Читать «7 навыков высокоэффективных семей» онлайн - страница 156
Стивен Р. Кови
– Я бы включил разбрызгиватели. Но ты, если хочешь, можешь воспользоваться ведрами или шлангом. Мне все равно. Важно лишь, чтобы цвет был зеленым. Хорошо?
– Хорошо.
– А теперь, сынок, поговорим о чистоте. Чистота – это когда ничего кругом не валяется, никаких бумажек, веревочек, костей, палочек – никакого мусора. Вот что мы с тобой сделаем: давай прямо сейчас уберем половину двора и потом сравним!
Мы взяли два бумажных мешка и убрали половину двора.
– Теперь посмотри сюда и посмотри туда. Видишь разницу? Вот это и называется чистотой.
– Подожди! – закричал сын. – Я вижу какую-то бумажку за кустом!
– Вот молодец! А я эту газету и не заметил. У тебя зоркий глаз, сын! А теперь, пока ты еще не окончательно решил, браться за эту работу или нет, я скажу еще кое-что. Дело в том, что если ты за нее возьмешься, то я больше эту работу делать не буду. Она будет твоей. Я передаю тебе полномочия. Это значит, что ты будешь выполнять ее на доверии. Я доверяю тебе эту работу, чтобы ты ее выполнял. А теперь скажи мне, кто будет твоим начальником?
– Ты, папа?
– Нет, не я. Начальник – ты. Ты сам себе начальник. Тебе нравится, когда мама с папой вечно тебя учат, говорят, что делать?
– Нет.
– Нам это тоже не нравится. Иногда это даже приводит к плохому настроению, верно? Итак, ты сам себе начальник. [Теперь мы четко определяем ресурсы.] Теперь угадай, кто у тебя будет помощником?
– Кто?
– Я. Ты – мой начальник.
– Я?
– Точно. Но мое время для помощи тебе ограничено. Иногда я отсутствую. Но когда я дома, ты сам говори, чем можно тебе помочь. Я сделаю все, что ты скажешь.
– Хорошо!
– А теперь угадай, кто будет оценивать твою работу.
– Кто?
– Ты сам.
– Я сам?
– Именно так. [А сейчас будет определена отчетность.] Дважды в неделю мы будем обходить двор, и ты сможешь показать мне, как обстоят дела. А что ты будешь оценивать?
– Зелень и чистоту.
– Правильно!
Две недели я приучал сына к этим двум словам, пока не почувствовал, что он готов взяться за работу. Долгожданный день наступил.
– Ну что, сынок, по рукам?
– По рукам!
– В чем состоит твоя работа?
– Поддерживать зелень и чистоту!
– Что такое «зелень»?
Сын окинул взглядом наш двор, который уже стал выглядеть получше. Затем указал пальцем на соседский:
– Вот такого цвета!
– Что значит «чистота»?
– Никакого мусора!
– Кто начальник?
– Я!
– Кто твой помощник?
– Ты, когда у тебя есть время.
– Кто судья?
– Я. Будем с тобой обходить двор два раза в неделю, и я буду показывать, как идут дела.
– А на что мы будем смотреть?
– На зелень и чистоту!
Тогда я не стал предлагать ему денежное вознаграждение, но постарался помочь ему понять важность внутреннего удовлетворения от хорошо проделанной работы. [Обратите внимание на осознание и объяснение последствий.]
Две недели и два слова. Я полагал, что сын готов.
Это было в субботу. Он ничего не стал делать. В воскресенье – ничего. В понедельник – ничего. Во вторник, уезжая на работу, я окинул взглядом желтеющий, замусоренный двор и встающее над ним знойное июльское солнце. «Сегодня он непременно уберет!» – сказал я себе. Я мог найти оправдание для субботы, так как в этот день мы еще только заключили соглашение. Мог найти оправдание для воскресенья – оно предназначено для других дел. А сегодня уже был вторник. Конечно же, сегодня он уберет. Сейчас лето. Что ему еще делать?
