Читать «Педагогика (Учебное пособие)» онлайн - страница 170

Тема 8. Элементы содержания педагогического процесса

Педагогическая наука об элементах содержания педагогического процесса. Ошибки ученых в объяснении элементов содержания педагогического процесса. Понятие об элементах содержания. Знания, умения, навыки, отношения, черты характера как элементы содержания. Характеристика отдельных элементов содержания педагогического процесса. Взаимодействие элементов содержания педагогического процесса.

Тема 9. Структурные единицы содержания

педагогического процесса

Понятие о структурных единицах содержания педагогического процесса. «Общая», «политехническая», «специальная» единицы содержания педагогического процесса. Их взаимосвязь.

Тема 10. Принципы формирования

содержания педагогического процесса

Педагогическая наука о требованиях к содержанию педагогического процесса. Понятие о требованиях (принципах) к содержанию педагогического процесса. Руководство общими принципами педагогического процесса в определении содержания (принципы целостности; индивидуализации; поэтапности; развития; саморегулируемости педагогического процесса). Руководство компонентными принципами в формировании содержания (принцип универсальности; неограниченности; достаточности содержания; первичности отношения). Пути универсализации содержания педагогического процесса (достижение оптимального соотношения общей, политехнической и специальной единиц; расширение зоны общения ученика с окружающей средой и т. д.). Факты, свидетельствующие о нарушениях принципа неограниченности содержания. Взаимосвязь принципов формирования содержания педагогического процесса.

Тема 11. Формы педагогического процесса

Понятие о формах педагогического процесса. Система форм: лекция, семинар, практикум, зачет, экзамен, конкурс, экскурсия, поход, «круглый стол», вечер и т. д. Роль формы в педагогическом процессе. Ошибки ученых в объяснении форм: отождествление форм с типами; содержанием педагогического процесса. Существенные признаки отдельных форм педагогического процесса.

Тема 12. Средства педагогического процесса

Понятие о средствах педагогического процесса. Классификация средств:

1. Средства, в которых отражается содержание педагогического процесса (окружающая среда, небо, звезды, ветер, леса, горы, реки, земли, климат, город, улица, дома, заводы, фабрики, архитектуры, производственные и социальные отношения, книги, художественная литература, музыка, танцы, мифология, фольклор, фильмы, рисунки, учебный план, программы, учебный предмет, планы, учебные госстандарты, учебники, здания, правила, инструкция, закон, религиозные хадисы, карты, обычаи, традиции, праздники и т. д.)

2. Школьные здания, дворцы, классы, кабинеты, библиотеки, спортзалы, мастерские, плакаты, таблицы, макеты, парты, компьютеры, доска, мел, ручка, указка, резинка и другие сооружения, приспособления, используемые в педагогическом процессе.

3. Средства, стимулирующие участников педагогического процесса (зарплата, стипендия, почетные звания, грамоты, премии, ценные подарки, призы, медали, ордена, отметки, благодарность, предупреждение, выговор, статья в газете и т. д.)