Читать «Я спорю с будущим» онлайн - страница 37

– Кто посоветовал так сделать? Теперь надо мебель новую, – он опять вспоминает телепередачи о ремонте.

– Илюша, никто нам не посоветовал, мы сами придумали. А диван мы с тобой купим.

11.07.04.

Вчера ходили к Васе на день рождения. Илья ждал свою любимую картошку, запечённую в духовке. Но есть не стал, там не было лука, как он привык. Немного поорал, но успокоился быстро. Увидел в тарелке варёного рака, стал трогать его. Показывает: «Живой», – и плачет. Рака убрали.

Дома расстроился, увидел своих детсадовских приятелей и опять вспомнил прошлое:

– Пойдём садик.

– Илюша, из садика нас выгнали, ты же плохо себя вёл, с лестницы прыгал.

– Тогда школа.

– В школу пойдём первого сентября. Я уже объяснять устала.

Ночью ворочался возбуждённо часов до двух. Пришлось встать и принести таблицу.

– Сына, что тебе нужно?

– Воды.

Дала ему попить. Спрашиваю:

– О чём думаешь?

– Школа.

– Что значит школа?

– Хочешь понимать людей.

По-моему, он очень хочет стать таким же, как все. И ему кажется, что в школе его этому научат. Я опять пытаюсь объяснить, что нужно учиться писать самому, и пока он это не сделает, будет сидеть дома с мамой.

12.07.04.

Ходили в горсад. На детской площадке сказочные герои танцевали с ребятишками. Илья смотрел издали. Показал по таблице: «Дети пойдём». Я решила, что он тоже хочет потанцевать, но он потащил меня в противоположную сторону. Опять испугался большого количества народа и решил уйти.

Выяснилась причина, по которой Илья боялся рака. В его понимании членистоногое «рак» и болезнь «рак» взаимосвязаны. Раз бабушка умерла от рака, значит, его нужно бояться. Я достала букварь и стала объяснять, что в русском языке есть слова, которые называются «омонимы». Звучат они одинаково, но обозначают разные понятия. Илья испытал явное облегчение. Кстати, такие понятия, как «синонимы» и «антонимы», мы ввели в оборот довольно рано.

Сейчас ходит и страдает, никак не придумает, что бы ему поесть. Не нравится то, что я сварила. А мне готовить некогда. Показывает:

– Молоко.

– Нет молока.

– Миска медная. Молоко растворить.

Это значит, взять сухое молоко, растворить его в железной миске и сварить кашу.

Сегодня Илья придумал задачу по схеме из учебника Петерсон: «Фасоль собрали 4 кг, а бобов убрать на 1 кг больше. Сколько всего». Пусть слова не согласованы, зато смысл схемы понял хорошо.

13.07.04.

Сегодня день был богатым на впечатления. Мы ездили на дачу, купались в озере, были в лесу. Вечером Илья бегает и прыгает от возбуждения:

– Собирал смородину. Утопила (купала в озере). Обиделся.

– За что обиделся?

– Родители таким родили.

– Каким?

– Дураком…

– Ты очень умный, если так рассуждаешь. Всё у тебя получится!

14.07.04.

Пошли в больницу, забрали результаты анализов. По дороге домой Илья заплакал:

– Больницу надо.

– Зачем?

– Лечить голову.

И как ему объяснить, что в нашей больнице его не вылечат!

Сегодня выяснила, почему Илья всё время закрывает балконную дверь. Заявил мне:

– Проколола дверь. Не буду прыгать богу.