Читать «Грабеж средь бела дня» онлайн - страница 21

– Ты что! – завопил Алешка. – Сколько раз ты говорила, что она тебя обсчитала! Это она тебе еще должна!

– Это ее дело, – сопротивлялась мама. – Хочет быть нечестной – пусть. А я не хочу!

Мы с папой внимательно прислушивались к их спору, но своего отношения к его предмету не выражали. Только папа легонько улыбался.

А мама разгорячилась:

– Я предпочитаю быть обманутой, чем самой обманывать! – Алешка изумился. – Пусть лучше украдут у меня, чем я украду у кого-нибудь хоть копейку! – Алешка растерялся. – Я не буду врать даже негодяю! – завершила мама изложение своих принципов.

Тут Алешка разозлился:

– Я тоже не буду врать жуликам и врунам! Давай мне деньги, я пойду в магазин и верну их этой воровке. И скажу ей правду: хоть вы столько раз обманывали нашу маму, она все равно осталась честным человеком!

Мы с папой расхохотались, а мама смирилась.

Правда, как мы случайно узнали, она только сделала вид, будто согласилась с Алешкиными доводами. А сама на следующий день вернула деньги и только и сказала продавщице:

– Вы вчера ошиблись немного, возьмите, пожалуйста.

С тех пор эта продавщица всегда давала сдачу верно. По крайней мере – нашей маме. Так что кто тут прав, а кто нет – я так тогда и не понял. Надеюсь, жизнь покажет…

Алешка отозвал меня в сторонку, огляделся с таинственным видом и раскрыл свою сумку.

– Сунь сюда голову, – сказал он.

Я сунул – на дне сумки сверкнул зеленым боком корпус гранаты. Не опасней простого камня. К гранате был приклеен скотчем клочок бумаги, на котором было написано «Замениравано!» и нарисован череп с костями.

– Пойдем в учительскую, ты директора отвлечешь, а я ему взрывное устройство подложу.

– А как его отвлечь? – тупо спросил я.

– Ну ты хоть это придумай! – возмутился Алешка. – А то все я да я должен соображать.

– Ладно, пошли, – я поскреб в затылке, но ничего не выскреб. Никакой хитрой мысли. Понадеялся на экспромт.

В учительской уже никого не было – учителя разошлись по своим классам. Директор задумчиво сидел за столом и делал вид, что работает, как президент, с документами. На самом деле он разгадывал кроссворд. Это была его тайная слабость. О которой знала вся школа.

Подполковник поднял на нас затуманенный взор, медленно проговорил:

– Один из символов монархической власти, – и сам себе с удовлетворением ответил: – Скиптор.

– Извините, Семен Петрович, – сказал я, пораженный его знаниями, – Иван Ильич просил глобус принести.

– Зачем на уроке трудового воспитания глобус? – удивился директор.

– Чинить будем, – соврал я еще раз. – Он ведь с дыркой. – Тут я сказал правду. Наших с Алешкой рук дело. Но очень давнее.

– Одобряю, – сказал директор, встал из-за стола, подставил к шкафу стул и взобрался на него. – Школьное имущество должно быть в порядке.

– Ага, – согласился Алешка. – Как в казарме. – А сам в это время сунул в ящик директорского стола свое взрывное устройство.

– Вот именно, – директор спрыгнул со стула, держа глобус двумя руками и сдувая с него пыль веков. – Держите.

Мы забрали глобус и поспешили смыться. А директор уже бормотал под нос: