Читать «Самооценка. Повышай свою уверенность!» онлайн - страница 15
Штефан Оппитц
Результаты MBTI-тестирования используются не только для улучшения менеджмента. Тренеры и консультанты могут применять данную типологию в целях развития и совершенствования человека. Они опираются на знание предпочтительных способов учебы у участников семинаров, чтобы помочь им в достижении цели обучения. Тренеры без труда настраиваются на людей разных психотипов.
Выбирая профессию, помните: интерес к тем или иным видам деятельности, как правило, формируется под влиянием определенных комбинаций параметров «восприятие» и «принятие решений». Большую пользу может принести обсуждение этих разнообразных интересов с последующим определением приоритетов на приеме у специалиста по профориентации, а также посещение консультации по вопросам семьи и брака.
4.2 Полноценное развитие личности
Выводов, которые можно сделать на основании четырех функциональных пар, часто недостаточно для детального анализа личности. Простые функциональные пары ST, SF, NT, NF прекрасно подходят в качестве первичной оценки и отправной точки для дальнейшей работы. Но упрощение, как правило, равнозначно сокращению. Так, сама по себе комбинация ST не позволяет судить о том, является ли ощущение (S) как основа восприятия или мышление (T) как метод аналитической оценки действительно сильнейшей преференцией человека.
Если задаться целью поближе рассмотреть преференции внутри предпочтительной функциональной пары и, кроме того, выяснить, откуда человек получает энергию, то придется погрузиться в более глубокий анализ. В результате появится возможность определить наиболее вероятную последовательность преференций и использовать ее для совершенствования личности. В описании своего психотипа вы найдете эту последовательность в следующей форме:
Порядок перечисления функций отражает их практическую значимость для вашего психотипа. Он определяет иерархию ваших преференций. Метод, с помощью которого был установлен этот порядок, для общего понимания вопроса не столь важен, и его описанием здесь можно пренебречь. Но что же вытекает из данной иерархии?
В целом она показывает, что все функции динамично воздействуют друг на друга и что преференциям присуще некое развитие. А еще – что взаимодействие функций имеет существенное влияние на успешность/неуспешность человека. Значение функций можно наглядно разъяснить на нижеследующем примере. Мысленно перенеситесь в движущийся автомобиль и понаблюдайте за поведением и взаимодействием четырех находящихся в нем человек.
Доминирующая функция
представлена в лице водителя. Он управляет автомобилем, от него зависят направление и скорость движения, остановки, соблюдение или нарушение правил. Обычно люди используют эту сильнейшую функцию в той сфере, из которой они получают свою энергию. При экстраверсии (E) это происходит – причем заметно для всех – во внешнем мире, и здесь будет уместно сравнение с непрерывно что-то рассказывающим и жестикулирующим водителем. При интроверсии (I) доминирующая функция находит себе применение во внутреннем мире субъекта. Это значит, что человек, как правило, сначала осмысливает ситуацию в себе, а потом уже переключается на внешний мир и «высказывается». И, между прочим, часто поражает окружающих точностью и разумностью своих оценок. Здесь подходит сравнение с водителем, который подробно и ярко описывает поездку по прибытии на место. Однако у внешнего наблюдателя при составлении мнения о таком человеке могут возникнуть определенные затруднения, например, при оценке персонала по методу «ассесмент-центр». В конкретной ситуации наблюдатель «не видит», что происходит с интровертированной доминирующей функцией наблюдаемого. Маленькие буквы E и I в описании психологических типов как раз и обозначают направленность энергии вовне или внутрь. Таким образом, каждая функция всегда имеет два направления: например, чувство (F) может проявляться как FE или как FI – в зависимости от того, стремится человек выразить себя во внешнем мире (FE) или склонен к размышлениям наедине с собой (FI).
