Читать «Самооценка. Повышай свою уверенность!» онлайн - страница 11

Любая преференция человека оказывает влияние на его стиль учебы или работы, но на уровне восприятия между психологическими типами S (ощущение) и N (интуиция) существуют элементарные отличия. Так, N-тип часто прибегает к метафорам или образному языку, для него характерно ассоциативное мышление. S-тип, напротив, приводит конкретные примеры, любит вдаваться в детали и продвигается к окончательным выводам постепенно, шаг за шагом.

При распределении задач между сотрудниками также необходимо учитывать стиль работы каждого из них. Если кому-то нравится решать конкретные проблемы, то будет целесообразно поручить ему устранение неисправностей или улаживание конфликтов. Если же человек с увлечением занимается детальным письменным анализом данных, то совсем не обязательно приглашать его для проведения творческих групповых тренингов по разработке перспектив дальнейшего развития.

Таблица 3: Предпочитаемый вами стиль работы

В таблице 3 представлены различные стили учебы и работы. Определите, какие описания соответствуют вашему преференциальному стилю, не забывая при этом, что человек вполне способен развить в себе отдельные навыки, относящиеся к противоположному типу. Но, по Юнгу, мы достигаем подлинного успеха лишь в том случае, когда действуем в соответствии со своими преференциями!

Каждому психотипу присущ особый стиль учебы и работы. Идентифицируйте свой персональный стиль – это поможет вам работать быстрее и эффективнее. Если в своей повседневной работе вы вынуждены действовать вразрез со своими преференциями, подумайте, как изменить ситуацию.

3.2 Правильная расстановка кадров в команде и проектной группе

Не всегда совместная работа складывается легко. Иногда это зависит от поставленной задачи, но часто бывает обусловлено и различиями в преференциях и личностных типах членов команды. Здесь следует иметь в виду два уровня:

• уровень групповой динамики, т. е. отношения членов команды между собой, и

• уровень общекомандной динамики решения проблем.

Развитие групповой динамики характеризуется установлением определенных взаимоотношений между сотрудниками. Общение с людьми нашего психотипа воспринимается нами как более комфортное. Такие люди кажутся нам более симпатичными. И наоборот: отрицательные качества мы склонны приписывать скорее тем, кто имеет противоположные преференции. «По-человечески» это понятно, тем не менее именно здесь кроются истоки многих конфликтов. Поэтому бывает полезно пересмотреть свое принципиальное отношение к тому или иному человеку, настроиться эмпатически и признать за ним право быть самим собой.

В процессе работы в команде вопросы моего отношения к другим людям утрачивают остроту. Симпатичен мне коллега или нет, уже не так важно. Во главу угла ставится оптимальное решение возникающих задач. И здесь действует следующее правило: способность человека работать в команде проявляется в его желании и умении подчинить свои интересы и потребности достижению общей цели.