Читать «Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2» онлайн - страница 33
Зоя Григорьевна Шустерман
– Идите сюда! У меня получилось! – позвала друзей Аня. – Посмотрите. Грифельные человечки покидают грифель карандаша и присоединяются к бумаге.
– Молодец! – похвалил Колобок девочку и продолжил: – Недавно я был в мастерской у соседских мальчишек и видел там интересную, а главное, полезную вещь – магнит. Вы знаете, что это такое? – обратился он к ребятам.
– Конечно! К нему все железное притягивается!
– Можно затерявшуюся на полу иголку или гвоздь найти! – малыши привели еще кучу примеров. С магнитом они были хорошо знакомы.
– Положим гвоздь на стол и поднесем к нему магнит. Какая получится модель? – спросил Колобок.
– Магнит плюс гвоздь, – сразу же ответил Дима. – Вот так:
– Нет, – перебил его Денис, – когда магнит находится далеко от гвоздя, гвоздь не обращает на него внимания. Потом магнит начинает приближаться и понемногу притягивать гвоздь. Но не тут-то было. Наш гвоздь геройски сопротивляется. Он упирается изо всех сил, чтобы не попасть в магнитные оковы. Вот так:
А магнит все ближе и ближе. Его магнитные силы все сильнее и сильнее. И наступает момент, когда гвоздь не в силах сопротивляться. Он расстается со столом и бросается в железные лапы магнита. Поэтому модель будет вот какой:
– Здорово! – восхищенно сказал Колобок. – Гвоздь с помощью магнита ожил, как в сказке!
А теперь для родителей
Моделирование процессов взаимодействия веществ и предметов
В процессе моделирования состояний веществ малыши довольно часто выходят на понятие «мягкое».
В дальнейшей игре по моделированию дети сами придумывают символы взаимодействий и строят модели в системе, надсистеме или подсистеме (как показано на примере карандаша). «Наладить контакт» магнита с гвоздем бывает довольно сложно даже взрослым. Это вызвано тем, что мы с вами не учитываем гравитационного поля, благодаря которому гвоздь может сопротивляться воздействию магнита.
Назовите предметы по приведенным моделям вместе с ребенком и расскажите, что с ними происходит.
Глава 22, в которой Колобок узнает, что зайку бросила хозяйка и как можно плакать
На следующий день Колобок и дядя Амир вновь пришли в детский сад.
Они вошли тихо, чтобы не отвлечь детей от занятий. Но, к их удивлению, вокруг царили гул и суматоха. Дети что-то друг другу показывали, передавали, спрашивали, отыскивали что-то в карманах.
– Здравствуйте! – произнесли гости, но никто не обратил на них внимания.
– Что у вас происходит? – громко спросил Колобок.
Только после этого малыши заметили вошедших. Они подошли к гостям и поздоровались.
– Чем же вы так увлечены? – еще раз поинтересовался Колобок.