Читать «6 способов познать себя. Просветление для всех» онлайн - страница 4

Представьте, к вам пришел маленький Бог, он абсолютно светлый, добрый, он есть любовь, он – на одной ниточке со Всевышним, и тут его берут и погружают в эти негативные эмоции… как он себя чувствует? Явно не очень хорошо, но это еще не все. Эмоции в слабом состоянии – это еще полбеды. Но есть чувства сильные, при которых многократно возрастает энергия, состояния, которые называют стрессовыми: волна негодования, яростная ревность, истерика из страха, боязнь за себя или ребенка… они, эти волны тьмы, накатывают на ребенка так же, как на мать. Для его формирующегося тела это не стресс – это шок. Мощнейший электромагнитный удар. И в момент этого удара с мозгом ребенка происходит следующее.

Не выдерживая сильнейшего энергетического потока, часть клеток мозга, на которую приходится основной удар, усыхает, теряет воду (а мозг состоит более чем на 90 % из воды) и перестает передавать сигнал через себя. Все клетки, пережившие такой шок, выходят из нормального состояния, из нормальной работы.

Усохшие нейроны

Чем больше стрессов и темных чувств испытывает мать, тем больше выжженных клеток у ребенка. Чем же чревато наличие выжженных клеток в мозгу?

Во-первых, все клетки отвечают за передачу сигнала внутри мозга, соответственно сознанию для его обработки потребуется больше времени. Людей, у которых сигнал плутает внутри мозга и не находит ответа, называют глупыми, тугодумами.

Во-вторых, каждая клеточка выполняет те или иные функции управления организмом, отвечает за работу мышц, органов. Усохшие клеточки мозга не могут управлять нашим телом, человек теряет контроль над своим телом. Оно начинает работать, не понимая, как это нужно делать на самом деле. Выходят из строя мышцы, образуются патологии внутренних органов и систем. Яркий пример – детский церебральный паралич. У людей, болеющих этой болезнью, очень много поврежденных клеточек мозга, и они просто не могут управлять своим телом целиком.

В-третьих, и это самый опасный подводный камень, организм ребенка запоминает негативную эмоцию, которая привела к усыханию клеточек. Он распознает эту эмоцию как опасную, и начинает ее бояться, мобилизуя для этого все свои ресурсы. И если человек столкнется в дальнейшем в жизни с такой эмоцией, он испытает страх и будет вести себя неадекватно ситуации. Допустим, если мама боялась, что муж ее бросит из-за того, что она во время беременности некрасивая, то ребенок-девочка может предавать чрезмерную значимость внешней красоте, и испытывать страх иметь своих детей.

Неполноценные клеточки мозга становятся фундаментом внутренней тюрьмы, источником самоограничений и неприятия мира, первичным элементом в цепочке мучений, которые последуют за этим.

Этот процесс создания первичного фундамента страха для малыша продолжается и после рождения. Ребенок, если его сравнить с детенышами других млекопитающих, рождается сильно недоношенным. Если жеребята уже скоро после рождения начинают бегать, а дельфины – плавать, то человеческий детеныш может после рождения только кушать. Ранее рождение для людей предусмотрено природой из-за физических особенностей человеческого организма – расти в животе больше некуда, да и маме ходить тяжело.