Читать «НЛП: навыки эффективной презентации» онлайн - страница 43

Участники группы поочередно проводят группу через референтный опыт и стараются заякорить этот опыт. Ведущий может использовать ключевые слова, интонацию, жесты, положение в пространстве или любую другую форму якоря.

В конце группа обсуждает особенности и эффективность нового референтного опыта и якорей.

Упражнение 4: создание и якорение референтного опыта

Разбейтесь на группы по четыре человека. Каждый участник будет по очереди выступать в роли ведущего презентации.

1. Каждый участник выбирает для представления идею, навык или концепцию, которые хочет донести до своих слушателей, так чтобы они их поняли, запомнили и связали с реалиями своей профессиональной деятельности (группа может выбрать одну тему на всех).

2. Каждый участник индивидуально определяет, какой тип референтного опыта (если такой есть) обычно используется, чтобы проиллюстрировать или продемонстрировать данные идею, навык или концепцию. Во-первых, выбирается тип референтного опыта: текущий, прошлый или конструируемый. Во-вторых, следует определить, на каком уровне обучения важно сделать акцент: «что», «как», «почему», «кто».

3. Каждый участник индивидуально определяет для тех же идеи, навыка или концепции еще какой-то тип референтного опыта (текущий, прошлый или конструируемый), который сделает презентацию более эффективной.

4. Один из участников проводит группу через референтный опыт и старается заякорить этот опыт, используя ключевые слова, интонацию, жесты, положение в пространстве или любую другую форму якоря.

5. Группа обсуждает воздействие и эффективность нового референтного опыта и якорей.

После обсуждения следующий участник приступает к презентации.

Установление и якорение референтного опыта

РЕЗЮМЕ

Вопросы, связанные с якорением

– Когда

Время предъявления стимула.

– Что

Когнитивная информация или эмоциональное состояние и мотивация. Позитивный или негативный опыт.

– Как

Планирование или спонтанность. Подкрепление или разработка.

– Почему

Повторный доступ.

Обогащение.

Перенос.

– Кто

Сам или другие.

Основные положения

Якорь лучше всего устанавливается, если вначале связать сигнал с опытом, а затем провести их через цикл, в котором опыт будет постоянно разрабатываться, а якорь повторяться.

Цикл якорение – разработка является эффективным способом закрепления изученного материала и связей. Возможность переноса якоря и его прочность связаны с:

1) частотой подкрепления;

2) интенсивностью заякоренного опыта;

3) восприятием релевантности и применимости якоря.

Успешный опыт может быть заякорен с различными элементами контекста, с которым связан этот успех.

Внутренний опыт может стать якорем для другого внутреннего опыта посредством установления ассоциаций.

Часть II

Стратегии подготовки и проведения эффективной презентации

Оценка аудитории

Базовые навыки построения отношений

Развитие навыков невербальной коммуникации

Оценка внутреннего состояния и управление им

Стадии планирования презентации