Читать «Штурмовой бой ГРОМ. Теория и методика тренировки» онлайн - страница 38

Вывод. Данный этап формирует, прежде всего, боевое мышление и умение правильно принимать решение в сложной экстремальной ситуации.

5 Этап. Моделирование свободных боев с реальным натиском.

В своем развитии каждый боец проходит три этапа: познание, обретение собственного опыта, применение собственного опыта. На продолжительность познавательного этапа влияет адаптационная способность бойца перейти от фрагментарного, отрывочного успеха в освоении базы системы к комплексному ее применению в своем боевом поведении. Здесь практический ум бойца строит мозаику ситуаций, осваивая и постепенно упрощая понимание боевых ситуаций с точки зрения штурмового боя ГРОМ.

Если этап познания вырабатывает у бойца понимание неприемлемого в технической базе системы, в ее идеологии или практике, боец может просто потерять к ней интерес.

Этап обретения собственного опыта связан с началом практики свободных боев. Такая практика у всех различна. Для некоторых категорий бойцов она является верхней планкой интереса к штурмовому бою ГРОМ. Одни, даже если и обладают достаточной мужественностью для реальных, соревновательных боев, себя слишком берегут, чтобы подвергать риску травмирования или угнетению вторыми ролями. Другие просто осознают бесполезность дальнейшего пребывания в системе.

Применение собственного опыта предполагает, прежде всего, обязательное участие в свободных боях с реальным натиском, являющейся основной формой самосовершенствования личности в штурмовом бою ГРОМ. Это действительное испытание, способное, к сожалению, не только формировать, но и деформировать структуры личности. Таковы законы штурмового боя ГРОМ. В отличие от самодостаточных боевых искусств, штурмовой бой ГРОМ – это система беспощадной конкурентной борьбы. От познавательной самообороны, щадящей условности учебных заданий, ученики постепенно переходят к волевым испытаниям и напряжению боевых качеств характера. Вполне естественно, что отсутствие таких качеств превращает тренировки в процедуру постоянного угнетения и борьбы с самим собой. Для учеников теоретического склада ума, широкомасштабного познания и развитой душевной чувствительности, этот этап становится поворотным. Либо они, втянувшись в испытательный процесс, приспосабливаются к среде и ее освоением, либо возвращаются к невозможности ничего в себе поменять и вынужденно покидают группу.

Вывод. Свободные бои являются неотъемлемой частью тренировочного процесса. Напряженные тренировки позволяют совершенствовать боевые реакции и применять отработанные навыки в случае реального нападения. Только такая атмосфера создает настоящие условия для обучения штурмовому бою ГРОМ.

6 Этап. Адаптация базовой техники к индивидуальным особенностям и развитие собственного стиля боя. Если внимательно посмотреть на любого опытного бойца и сравнить его стиль борьбы и технический арсенал с арсеналом других бойцов этого же стиля, то однозначно можно сделать вывод: различия в технике и тактике бойца более значительны, чем общие черты. Это совершенно объяснимо. В течение длительного времени боец неосознанно оттачивает именно те действия, которые максимально подходят к его биомеханической модели и типу поведения. Если быть точным, то и побеждает боец именно за счет своих индивидуальных особенностей и степени их реализации. Яркий пример тому – плеяда чемпионов мира в тяжелом весе по боксу: Листон, Фрезер, Форман, Мохаммед Али, Холлифилд, Тайсон. Бокс технически крайне ограничен правилами соревнований, и, тем не менее, каждый из этих великих чемпионов ухитрялся обладать своей собственной техникой и тактикой. Чемпион – это всего лишь удачный пример реализации индивидуальных особенностей спортсмена.