Читать «Элективные курсы в подготовке специалистов дошкольного образования в вузе» онлайн - страница 70

В межличностных отношениях, и в частности в семейной жизни, конфликты нередко возникают вследствие того, что не учитываются некоторые особенности темперамента, как своего, так и другого человека.

В основе направленности личности лежат потребности – главный источник активности человека. Потребности – это осознание и переживание человеком нужды в том, что необходимо для поддержания жизни его организма и развития его личности. Потребности делят на органические, связанные с нуждами нашего организма, социальные и духовные (стремление к знаниям, творчеству, искусству).

Потребности человека становятся внутренними побудителями его поступков, его деятельности, то есть мотивами. При анализе любой конкретной деятельности человека речь всегда идет о мотивах поступков и действий.

Действие, как и поведение в целом, может побуждаться одновременно несколькими мотивами, тогда важно выявить ведущий мотив. От того, какие потребности, мотивы у человека преобладают, зависят и основные качества его личности, так как в основе любого качества личности лежит определенная потребность.

Интересы, стремления, цели, убеждения, мировоззрение это различные стороны единой направленности личности.

Интересы всегда направлены на тот или иной предмет, эмоционально привлекательный для человека. Интерес к чему-либо – к учебе, науке, искусству, спорту, труду – побуждает к соответствующей деятельности.

Содержание интересов говорит о направленности личности, о цели, которую человек ставит себе в жизни.

Широта интересов показывает разносторонность запросов личности. Интересы формируются и закрепляются в процессе деятельности человека.

Человек делает не только то, в чем испытывает непосредственную потребность, и занимается не только тем, что его сейчас интересует. У него есть моральные представления о долге, об определенных обязанностях, которые на нем лежат. Именно эти представления и есть убеждения, которые регулируют поведение человека. Убеждения – это система осознанных потребностей личности, побуждающих ее поступать в соответствии со своими принципами, мировоззрением.

Взрослый человек не может объяснять свои недостатки, свою низкую культуру тем, что его плохо воспитали, снимать с себя ответственность за это, взваливать ее на родителей, учителей. Необходима сложная работа над собой, самовоспитание. Без него не обойтись тому, кто хочет быть другом, хорошим семьянином, принести счастье своим близким, добиться успехов в учебе, карьере, жизни. Самовоспитание – это деятельность человека с целью совершенствования своей личности. Направленность самовоспитания зависит от жизненных целей, от того, каким человек хочет себя видеть, каким хочет стать. Особенно остро проблема самовоспитания встает в юношеском возрасте. Один из важнейших моментов становления личности в этом возрасте и основная предпосылка самовоспитания – формирование и развитие самосознания. Самосознание – это осознание себя как члена общества, осознание своих личных качеств, своих взаимоотношений с окружающим миром, другими людьми, своих сил, действий, поступков, мыслей и чувств.