Читать «ДЕСТАЛИНИЗАЦИЯ ОТ У. ЧЕРЧИЛЛЯ ДО Д. МЕДВЕДЕВА. Том 10.» онлайн - страница 458

«Медленно, но верно идёт к своему кризису понятие нация. Соответственно приходит к кризису историческая наука, которая строилась на доказательстве престижности некой национальности (читай — русской) и рассмотрение её событий как её предыстории. Думаю, что настанет время, когда за основу будет взят другой принцип — территориальный. И вместо истории наций будут писать гораздо более объективную историю территорий».

Очередная «прекрасная» идея либералов — нет истории русского народа, а есть только история евразийского континента, история данной территории, в ходе которой на ней фрагментарно были разные народы, приходили и уходили, со своими маленькими историйками. То есть, по замыслу Фаины Гримберг — для русских нет истории, нет истории нации, есть только история территории, на которой, как листья ветром, перемещаются различные нации и народности.

Во-первых, очередной раз подчеркну, как и по поводу якобы «плагиата» М. Шолохова, — подобную идею по поводу русской истории не додумался озвучить ни один швед, чех, испанец, иранец и т.д. — только Фаина Гринберг. Во-вторых, даже страшно представить, если бы она заявила в Израиле, что у евреев нет истории. И, в-третьих, обращаю внимание на удивительное совпадение с ещё одним оккупантом России: сравните «учение» Ф. Гримберг с убеждениями Адольфа Гитлера из его книги «Моя борьба», Гитлер:

«Границы всех государств являются только результатом нашей борьбы, результатом данного соотношения сил. На самом деле все границы только временны. Это только пауза перед тем как наступит новая борьба за переделку границ.

Сегодня эти границы кажутся незыблемыми, а уже завтра они могут быть изменены. Люди определяют государственные границы и сами люди их и изменяют. Если тому или другому народу удалось завоевать себе очень большие территории, то это вовсе не обязывает другие народы к тому, чтобы навеки признать этот факт незыблемым». Та же идея, но выраженная другими словами.

К тому же в исполнении Ф. Гримберг мы наблюдаем не что иное, как реализацию постулата, озвученного в «Катехизисе советского еврея»: «Народ без истории, как ребёнок без родителей и из него можно вылепить всё, что необходимо, вложить в него своё миропонимание, свой образ мыслей».

Как это целенаправленное «вкладывание» в наших детей происходит, чтобы вылепить из наших детей что-то другое, кроме русских, я продемонстрирую на конкретном примере: «14 июля министр науки и образования Российской Федерации Андрей Фурсенко встретился с президентом фонда «Холокост» Аллой Гербер и сопредседателем научно-просветительского центра «Холокост» Ильёй Альтманом. Интерес министра вызвали учебные пособия для школьников и преподавателей по теме Холокоста.

По словам Фурсенко, введение термина «Холокост» в стандарт по всеобщей истории означает, что преподаватели средних школ и будущие учебные пособия для школ и вузов должны раскрывать суть и содержание геноцида еврейского народа» («Еврейские новости», №27, июль 2004 г., с. 2, статья «Время знать»). При том, что ни один из множества уже существующих современных учебников по истории не отражает даже относительную полноту исторической правды. Совершенно понятно, что в новых фурсенко-герберских лживых учебниках для российских школьников ни одного слова не будет о Холокосте русского казачества в 1919 году, о кошмарном целенаправленном уничтожении после 1917 года русской интеллигенции и русского духовенства, о многих тысячах русских жертв от рук еврейских террористов в период с 1878 по 1917 годы, об уничтожении сотен тысяч русских крестьян кучерявыми комиссарами во время раскулачивания, многократных продразверсток, многочисленных восстаний 1921-1922 годов и вследствие искусственного голода.