Читать «Обучение действиям в оборонительном бою» онлайн - страница 32

В заключение командир отделения проверяет исправность обуви и обмундирования у подчиненных, приказывает им починить порванное, заменить негодное, выдает теплые вещи (валенки, телогрейки, теплые брюки, подшлемники), белые маскировочные халаты, мазь для смазывания кожи и объясняет, как ею пользоваться, следит за просушиванием обуви, портянок и обмундирования солдатами отделения.

Здесь же он напоминает солдатам, чтобы они в ходе учения следили друг за другом с целью предупредить обморожение, а также периодически обогревались в укрытиях. Кроме того, командир отделения дает указания о том, что необходимо взять с собой на учение (две — три с фанерные лопаты для перемещения и разгребания снега, один лом, одну киркомотыгу, один стальной клин, одну кувалду, большие саперные лопаты и белые маскировочные халаты на каждого).

Методика отработки учебных вопросов, касающихся особенностей обороны зимой, может быть самой различной. Зимой отделению не раз придется заниматься этими вопросами на учениях, поэтому командир отделения должен применять различные методические приемы. Во всех случаях сержант должен разъяснить обучаемым, для какой цели проводится то или иное действие, как оно облегчает выполнение поставленной задачи, чтобы действия солдат носили сознательный, осмысленный характер. Разъяснения можно давать и по ходу учения в процессе практической отработки учебных вопросов; но лучше сделать это перед началом отработки учебного вопроса, если есть время.

В ходе тактического учения отделение может получить задачу на оборону в непосредственном соприкосновении с противником или в тылу своих войск. В зависимости от этих условий меняется и методика отработки таких учебных вопросов, как выбор и оборудование позиции.

Получив задачу на оборону в тылу своих войск, командир отделения может сначала объяснить обучаемым, как лучше выбрать позицию и в какой последовательности ее оборудовать. При этом он должен обратить особое внимание на то, что снежный покров сглаживает неровности рельефа, вследствие чего уменьшается количество мертвых пространств и улучшаются условия наблюдения. Нужно обратить внимание обучаемых на то, что замерзшие водные преграды теряют свое значение как препятствия для пехоты, артиллерии, автотранспорта, а при большой толщине льда — и для танков.

Зимой становятся естественными препятствиями те места, где скапливается много снега: опушки леса, кустарник, лощины, овраги, берега рек и озер, канавы и т. д. Такие места трудно преодолеть пехоте без лыж, бронетранспортерам, артиллерии и даже танкам. Поэтому позицию зимой выгоднее всего занимать за естественными препятствиями — оврагами, реками, болотами, лощинами.

После объяснения командир отделения приказывает каждому из обучаемых выбрать себе место для стрельбы на указанной позиции, обращая внимание при этом на возможность ведения огня на полную дальность огня оружия и на то, чтобы можно было держать под огнем все участки местности, являющиеся препятствиями для противника.