Читать «Развитие памяти» онлайн - страница 95

Если вы дочитали книгу до этого места, значит в музыке вы уже разбираетесь лучше, чем мы, и сможете применять предложенные нами системы для решения ваших, непонятных нам, музыкальных проблем.

Мы не видим причин, мешающих применять нашу систему при обучении игре на других инструментах. Например, начинающий трубач должен запомнить, на какие клапаны надо нажимать, чтобы извлечь ту или иную ноту. Так как клапанов только три, ноты надо сопоставлять со словами, представляющими числа 12, 13, 23, 123 и так далее.

Конечно, обучение усложняется по мере того, как вы глубже осваиваете инструмент. В этой главе мы всего лишь постарались показать, как использовать нашу систему для запоминания азов нотной грамоты и игры на музыкальных инструментах. Применяя наши методы, вы получите больше удовольствия от обучения, а значит быстрее освоите тот или иной музыкальный инструмент.

Глава 23

Чтение

Термин скорочтение в настоящее время очень распространен, но означает он совсем не то, о чем можно подумать, исходя из названия метода. Те, кто утверждает, что быстро читает, на самом деле не столько читают, сколько ухватывают идеи. Вспомните об этом, если кто-то скажет вам, что прочитывает свыше, например, 1500 слов в минуту!

Но недоразумение, связанное с термином, в действительности еще глубже. Когда мы спрашивали людей, рассказывавших, что могут прочитывать несколько тысяч слов в минуту, хорошо ли они помнят прочитанное, в ответ возникало неловкое молчание. Тем не менее медленное чтение, как правило, говорит о проблемах с запоминанием.

Чаще всего причина замедления чтения – возвращение к уже прочитанному материалу. Медленно читающие люди часто грешат горизонтальным возвращением. Дело в том, что, добравшись до конца предложения, они, как правило, уже не помнят его начала и взглядом возвращаются к началу строки (по горизонтали), чтобы снова прочитать предложение. Существует также и вертикальное возвращение (вертикальная регрессия), когда человек прочитывает три-четыре абзаца и обнаруживает, что забыл, о чем шла речь в первом абзаце. В этом случае приходится возвращаться по вертикали, чтобы вспомнить, что было написано выше.

Не стоит сильно нервничать, поскольку существуют надежные способы повысить скорость чтения. Однако, по нашему мнению, есть только один способ читать лучше, быстрее и эффективнее – делать это в привычном для вас темпе, запоминая прочитанное. Задача заключается в том, чтобы научиться запоминать материал, прочитанный только один раз! Когда эта цель будет достигнута, вы автоматически начнете читать быстрее. Перефразируя известного просветителя Мортимера Адлера, можно сказать: если речь идет о чтении и усвоении материала, то дело не в том, насколько быстро вы его прочтете, но в том, сколько этого материала отложится в вашей памяти.