Читать «Развитие памяти» онлайн - страница 55
Гарри Лорейн
Номер 9 – подушка. Число 9 соответствует слову-колышку «дама». Представьте себе красивую женщину, уютно устроившуюся на подушке.
И наконец, надо запомнить, что под номером 6 значится воздушный шар. Числу 6 соответствует слово-колышек «сом». Надо представить себе огромного усатого сома, летящего в гондоле воздушного шара.
Если вы образовали все ассоциации и отчетливо их себе представили, то, несомненно, запомнили все десять пунктов списка. Давайте попробуем вспомнить. Подумайте о номере 1 – это тумба. Кто пишет на ней объявление? Огромная ручка.
Подумайте о Ное (2). Он напомнит вам о… статье.
Подумайте о шаре (3). Он напомнит вам о… ножницах.
Подумайте о чум
Подумайте о полиции (5). Она напомнит вам о… рыбе.
Подумайте о соме (6). Он напомнит вам о… воздушном шаре.
Подумайте о гор
Подумайте о вол
Подумайте о даме (9). Она напомнит вам о… подушке.
Подумайте о токе (10). Он напомнит вам о… зубах.
Если отвлечься от того факта, что предметы были вам предъявлены вне последовательности номеров, вы на самом деле добились не намного больше, чем если бы воспользовались методом образных ассоциаций. Но есть и существенная разница. Если вы захотите вспомнить, какое слово находится в списке под номером 6 («сом»), то сразу подумаете о воздушном шаре. Так?
Но и это еще не все. Если вы подумаете о любом предмете из списка, то тотчас вспомните и его порядковый номер. Где у нас был телефон? Ах да, телефон связан у нас с чумой, а «чума» – это слово-колышек для 4. Значит, телефон у нас значится под номером 4.
Если вы хотите проверить себя, то посмотрите, насколько быстро вам удастся заполнить пробелы в приведенном ниже списке:
(гора) 7 = …;
(ток) 10 = …;
(тумба) 1 = …;
(сом) 6 = …;
(вол) 8 = …;
(шар) 3 = …;
(дама) 9 = …;
(полиция) 5 = …;
(Ной) 2 = …;
(чума) 4 = ….
И еще один список:
ножницы …;
телефон …;
рыба …;
статья …;
подушка …;
воздушный шар …;
крекер …;
автомобиль …;
зубы …;
ручка ….
И еще один:
10 – это …;
3 – это …;
1 – это …;
8 – это …;
4 – это …;
автомобиль – это …;
рыба – это …;
статья – это …;
подушка – это …;
воздушный шар – это ….
Вы довольны собой? Мы уверены, что да. Прочтя список всего один раз, вы запомнили десять предметов в порядке их номеров и вразбивку, то есть в прямом и обратном порядке.
Система, или метод, колышков – это расширение метода локусов, о котором шла речь в начале книги. Мы приблизились к колышкам медленно, не спеша, шаг за шагом. Простые вспомогательные подпорки помогли вам запомнить звуки фонетического алфавита, эти звуки, в свою очередь, помогли запомнить слова-колышки, а слова-колышки – запомнить предметы длинного списка. Очевидно, что чем лучше вы помните колышки, тем быстрее можете запомнить их список, что вы только что и сделали.
Но как быть, если надо запомнить 11, 12 или даже 20 предметов? Нет проблем. Знание фонетического алфавита позволит вам создать слова-колышки для любого числа. Вы не можете зрительно представить себе число 11, но можете представить себе татами. Это слово однозначно представляет число 11, так как имеет в своем составе только два одинаковых значащих согласных звука «т», представляющих единицу. Две единицы – это и есть 11.
