Читать «Креатив-бой: как его провести» онлайн - страница 15

Фрагменты отзывов педагогов, прошедших семинар:

• Я была восхищена мастерством Светланы Ивановны, её опытом. Насколько она умело погрузила нас в приёмы фантазирования, составление загадок, сказок, решение нестандартных задач! Курс требует от педагога постоянной включённости, творчества. Эта программа для педагогов, стремящихся к саморазвитию.

• О курсе «УМС», который вёл Александр Кавтрев.

Нам были представлены приёмы и методы активизации творческого мышления, разработанные в ТРИЗ. Обучающие материалы сопровождались большой подборкой интересных фактов, увлекательных примеров из жизни известных людей и оригинальных заданий. Сценарии уроков составлены так, что оставляют широкий простор для творчества учителя.

Фрагменты отзывов учащихся 7–10 кл. о курсе «Учись мыслить смело!» (вёл курс А. Кавтрев):

• Это было просто дико увлекательно! Если бы в школе были такие уроки, я бы просто неслась туда в первых рядах.

• Было очень много необычных задач. Мы всегда находили несколько решений. Это очень помогает в жизни, так как в ней нет одного решения, а есть множество.

• Мне особенно понравилось то, что мы работали в группах. Когда высказывали своё мнение, то мы друг друга слушали.

• Я постараюсь поставить цель и буду больше заниматься своим образованием.

Из отзыва гимназии № 1587, в которой апробировался курс «УМС» (2007–2011 гг.):

Данный курс разработан для учащихся 1–10 кл. Учителя отмечают следующие положительные изменения: учащиеся стали не только слушать, но и слышать друг друга, многие пытаются подхватывать и развивать мысли, высказанные другими детьми, делают выводы, а после того как задача уже решена, пытаются искать другие решения. Сами учащиеся отмечают, что занятия по курсу УМС очень интересны, много положительных эмоций и тем для размышления. Многих из них курс УМС научил выдвигать смелые гипотезы, работать системно и в результате находить оригинальные решения нестандартных задач и жизненных проблем.

Подробности и отзывы о семинарах можно посмотреть на сайтах:

Лаборатория «Образование для Новой эры»:

Семинары платные. Существует система скидок для тех, кто оплатил заранее, и др.

Если у вас есть вопросы по содержанию семинара, вы можете направить их Александру Фёдоровичу Кавтреву:

Примечания

1

Подробнее об открытых задачах см. раздел «Какие задачи мы называем открытыми», с. 14.

2

Контрольный ответ для изобретательской задачи – это конкретное решение, которое было принято на практике, то есть внедрено. Для исследовательской задачи контрольный ответ – это гипотеза, которая впоследствии была подтверждена наблюдениями или экспериментами.