Читать «Он, Она и интернет» онлайн - страница 35

Ольга уехала в Финляндию. Скучала и перечитывала время от времени их переписку, удаляя все чаще из компьютерной памяти в корзину ненужные подробности их отношений.

Павел пробывал вернуться к своей диссертации, доработать ее, но теперь она потеряла для него всякий интерес, и он решил начать жить без степеней, званий и наград. Чем он ранее дорожил теперь, это потеряло всякий интерес, потому что не было главного в его жизни – это вдохновения. Он не понимал, как так получилось на ровном месте, он успешный школьник, студент, аспирант и стал ни кем, и превратился в неудачника.

Ольга перестала понимать реалии современной жизни, почему для нее стало невозможным договориться о замужестве, о совместном гражданском проживании, о совместном бизнесе, о совместном творчестве, когда все очевидно, как дважды два, потому что все идет на благо ближнему. Это для большинства может быть сказанное принято неправильно, но не для таких позитивных людей, как они, Павел и Ольга, которые выше всего и всех, у них на это свои права. Другие не могут их осуждать, только потому, что у них свои взгляды на совместное общежитие. Ольга не принимала ни какого мнения, тем более чужого, на свой счет.

Павел думал о пережитых эмоциях. Он ощущал свою любовь только через соприкосновение рук. Она была прагматичнее его. Она не отвечала на его стремление к духовной близости, не читала его писем и не разделяла его эмоций. Все отношения свела к обнулению, всем, чем дорожила год назад.

Сейчас они жили без ожиданий даже случайных встреч. И каждый по новому мечтал о другой семье и детях. Ольга больше не искала отца своим приемным детям. У Павла появилась мотивация иметь своего ребенка, чтобы удержать себя в действительности и превратить свою жизнь в реальность, а не в сон.

Он должен вырастить ребенка, потому что природой ему дано такое предназначение. Потому что познание жизни у ребенка начинается в обратном порядке с предпоследнего уровня по спирали от понятий к представлению, восприятию и ощущению. Этому познанию ребенка обучает взрослый, благодаря чему гармонично осмышляется связь предметов и явлений. Этому человеческому образу можно только научиться от поколения к поколению.

Павел был свободен от всего мирского, что давало ему ощущение удовлетворения. Путь к познанию самого себя у него на время было заблокировано депрессией. Но и депрессия уходит с половодьем чувств.

На сколько они были свободны от обязательств, на столько и одиноки.

Он поймал себя на мысли, что перестал о ней думать, как о женщине своей мечты. Он теперь ездил один на машине по разбитой грунтовке от трассы на дачу и там погружался в размышления, цитируя философа: «Самоусовершенствование исходная точка прогресса и всякого нравственного развития».