Читать «В глубине стекла» онлайн - страница 183

Тема школы, так или иначе, но всплывала даже в его поездках. Как же звали того англичанина, с которым он работал в Бирмингеме? Ах да, Эндрю. Ну да, после того как они, после осмотра отелей, хорошо посидели вечерком, Олег начал его называть просто Андрюха, а сам превратился почему-то, на скандинавский манер, в Ольгреда. Эндрю тогда очень удивился, узнав, что Олег ушёл из школы в туристический бизнес.

— Но почему, Ольгред? Ведь работа в школе — это государственная служба, это гораздо надёжней, чем бизнес. Ведь так? Государственная служба — это уверенность в стабильном доходе, это надёжная и высокая пенсия, это социальные гарантии, наконец, не так ли? Неужели ты так любишь путешествовать, что пожертвовал всем этим ради возможных перспектив в столь переменчивом бизнесе?

— Эх, как же тебе объяснить, чурке бестолковому, — пробормотал себе под нос по-русски Олег.

— О чём ты говоришь? — тут же отреагировал Эндрю. — Я очень плохо понимаю по-русски.

— Я говорю, Эндрю, — снова перешёл на английский Олег, — я говорю, что в нашей стране государственная служба не так уж и выгодна. Вот у вас, сколько получает учитель? Или ты не знаешь?

— О! Я совершенно случайно это знаю. Я недавно прочитал аналитическую статью в одном журнале. Там говорилось о недостаточном уровне оплаты труда учителя. Сейчас лучшие учителя зарабатывают только сорок пять тысяч. Речь шла о необходимости увеличения этой суммы до шестидесяти пяти тысяч. Но налогоплательщики могут не согласиться, поэтому автор предлагает сделать это без увеличения финансирования, высвободив необходимые средства за счёт сокращения различных ненужных бюрократических структур. Скоро в парламенте будут слушания по этому вопросу.

— Погоди, не гони, — Олег всё никак не мог «врубиться».

— Что такое «Не гони»? — любознательный британец был неутомим в желании лучше изучить русский язык.

— Не торопись. Я не понял. Сколько зарабатывает ваш лучший учитель?

— Около сорока пяти тысяч фунтов стерлингов в год.

«Это почти четыре тысячи фунтов в месяц, — быстро сосчитал в уме Олег, — фунт сейчас чуть больше полтинника идёт, получается где-то двести тысяч рублей в месяц. Ни хрена себе! И это у них — «недостаточный уровень»!

— У вас, наверное, немного меньше? — по-своему понял его молчание Эндрю. — Я понимаю, у вас сейчас трудные времена. Но я думаю, что те, кто работает на благо государства, и у вас ценятся выше, чем те, кто развивает свой личный бизнес. Разве не так?

— Слушай, Эндрю, а зачем вам это всё надо? — проигнорировав вопрос, спросил Олег.

— Что надо? Не понимаю.

— Ну всё это. Реформа, зарплата учителя. Неужели вас это всё волнует?

— Как ты так можешь говорить, Ольгред?! Ты, наверное, шутишь!

— Почему шучу? Ведь это всё — расходные статьи бюджета, прибыли от них не получишь. Это же не выгодно.

— О нет, ты не прав. Впрочем, я не думаю, что говоришь это серьёзно. Я думаю, ты это говоришь специально. Как это, ты провоцируешь меня, тестируешь, могу ли я мыслить перспективно. Хорошо, я тебе отвечу. Инвестиции в образование — это выгодно. Но это совершенно особый, долгосрочный вид инвестиций. Развитие общества идёт таким образом, что наиболее дорогим товаром становятся не природные ресурсы, а интеллектуальные ценности. Посмотри, что происходит. Кто сегодня наиболее успешен? Конечно, это и нефтяные магнаты, но и Билл Гейтс, с его компанией «Майкрософт». Что они производят? Интеллектуальные ценности! Что используют? Только интеллект!