Читать «Диктанты повышенной сложности. 3-4 классы» онлайн - страница 41
Елена Алексеевна Нефедова
САДОВНИК.
Садовник работает в саду. Сначала он принялся сечь траву серпом. Затем ему нужно её подстричь. Сухие ветки и листья сгрести и сжечь. Приходит большая овчарка Даня. Она хочет помочь. Как вовлечь её в работу? Овчарке ничего не остаётся, как лечь у калитки и стеречь дом. Её работа – беречь имущество хозяев. Садовник поливает цветник. Он открывает кран, и из шланга начинает течь вода. Солнце стало сильно печь. Садовнику пора прилечь отдохнуть. Сегодня ему ещё надо растолочь и рассыпать минеральные удобрения. Потом запрячь лошадь и поехать в город подстричься. (88)
1. Выписать из диктанта три глагола неопределённой формы.
2. Просклонять существительное САДОВНИКУ.Повторение
ПРАЗДНИК.
Мы ставим торт в духовку. Через час он должен испечься. Мы пока смотрим интересную программу, но боимся увлечься и сжечь торт. Вот он готов. Нельзя браться за противень голыми руками – можно обжечься. Надо поберечься и взять прихватку.
Вечером будет праздник, а пока нам необходимо подстричься. Для этого нужно пересечь двор и дойти до парикмахерской. Во дворе сторож пытается разжечь костер, чтобы испечь картошку. Большая собака, вместо того чтобы стеречь двор, хочет улечься рядом.
Мы возвращаемся пораньше, чтобы помочь маме накрыть на стол. (83)Употребление Ь знака в существительных родительного падежа, существительных с шипящей на конце, существительных 2-го лица единственного числа и после Ч
КОТ И МЫШИ.
Ты пугаешься, когда видишь мышь? А вот коту нельзя бояться мышей. Одна из его задач – беречь дом от этих грызунов. Он любит спрятаться и подстеречь мышь.
Ночь – самое мышиное время. Если на столе лежит корж или калач, мыши стремятся добраться до него. Но им надо поберечься, потому что они могут увлечься и не заметить кота. А хвостатый страж тут как тут.
Когда мышь видит кота, её начинает трясти мелкая дрожь. Что может ей помочь? Хорошо, если ей удастся юркнуть в свою норку и залечь там. Мышке лучше избегать встреч с котом. (94)
1. Выписать из диктанта по одному слову:
а) глагол 2-го лица единственного числа;
б) существительное в родительном падеже множественного числа с шипящей на конце;
в) существительное мужского или женского рода с шипящей на конце.
2. Просклонять существительное ГРЫЗУНОВ.Повторение
ПРОГУЛКА.
Погожим летним днём ты выходишь на улицу и идёшь прогуляться. Солнце палит нещадно. Так можно и испечься. Чтобы уберечься, ты заходишь в тень.
Проходишь мимо пастбищ, мимо берёзовых рощ. Тропинку перебегает мышь, в траве шуршит ёж, над головой проносится стриж. А здесь почему пустошь? На месте пожарищ долго не растут деревья. Надо перебраться через ручей. Мост шаткий, надо поостеречься, поберечь ноги.
На небе много туч. Собирается дождь. Наконец заканчивается великая сушь! Зря ты вышел без галош и не взял плащ. С неба посыпались тысячи тысяч капель. Если дождь будет идти долго, по земле будут течь ручейки и стекать с круч в большой ручей. (104)
В ЛЕСУ.
Ты забрался в лесную глушь. Вокруг тишь. Иногда прокричит сердитый сыч. Вот бьёт подземный ключ. Ты наклоняешься и пьёшь. Здесь не надо беречься сырой воды.
Ты выходишь к озеру, усаживаешься на берег, смотришь вокруг и удивляешься красоте природы. По берегам растёт камыш. В нём прячутся утки. В воде плещется лещ. Из камыша показывается утёнок. Какой прелестный малыш! Мама должна его стеречь. Она появляется следом и уводит его. Ты любуешься ими.
На небе появляется много туч. Ты собираешься и уходишь домой. (82)