Читать «Трудный подросток глазами сексолога. Практическое руководство для родителей» онлайн - страница 109

Долгое время специалисты полагали, что негативное воздействие референтной группы на мальчика связано с появлением в группе так называемого «отрицательного лидера» – подростка с антисоциальными наклонностями и способностями к индукции: «заражению» этими установками и тенденциями мальчиков, у которых они изначально отсутствуют. Но современные исследования с использованием скрытого видео– и аудионаблюдения показали, что в абсолютном большинстве тинейджерских групп, совершивших антисоциальные или криминальные действия, никакого постоянного «отрицательного лидера» нет, точнее, ими, негативными лидерами, на час-два становятся совершенно обычные ребята.

Под натиском «экранного насилия»

Нападения на прохожих с целью отнятия у них денег и вещей, то, что ювенальные криминалисты называют «подростковыми грабежами» (жертва не намечается заранее, ее – жертвы – материальное положение не учитывается, тинейджеры редко грабят женщин, хотя взрослые преступники предпочитают именно последних), существенно учащаются после демонстрации по телевидению фильмов со сценами насилия. Исследования показывают, что влияние кино и телевидения на агрессивность подростков с каждым годом возрастает: во-первых, сцены насилия снимаются более мастерски, более эмоционально захватывающе. Во-вторых, увеличивается размер и разрешающие способности телевизионных экранов, яркость цветов, растет качество изображения в целом, что, конечно же, усиливает воздействие и эпизода с насилием, и всего фильма в целом. В отличие от взрослого мужчины, тинейджер еще недостаточно четко проводит границу между искусством (или его подобием) и реальной жизнью, не осознает условность происходящего на экране, воспринимает фильм как часть реальной жизни, фильм толкает его к конкретным действиям. В последние годы несколько крупных забастовок работников телевидения в странах Запада показали, что в те недели, когда телевещание отсутствовало (во всяком случае, когда «выпадали» крупнейшие телеканалы), подростковая преступность существенно сокращалась во всех ее аспектах, в то время как преступность взрослых не уменьшалась ни на йоту. Такая крупнейшая, почти четырехмесячная забастовка ведущих телеканалов произошла в Монреале (Канада) в 2009 году. К концу четвертого месяца локаута преступность тинейджеров в пяти крупнейших городах страны уменьшилась в три, а основной и наиболее тяжелый ее вид – подростковые грабежи – в 4 раза.

Для некоторых участников группы противоправное действие явилось совершенно неожиданным. Например, они, как всегда, вышли вечером, на часок, чтобы пообщаться со своей дворовой компанией, а лидеры компании (конечно же, неформальные!) решили в этот вечер отобрать бумажник и телефон возвращающегося с работы крепко подвыпившего мужика – «лоха» из соседнего дома или взломать и ограбить киоск, который уже несколько дней стоит закрытым – видно, хозяин в отпуске. Двоим «вышедшим на часок» десятиклассникам ни бумажник «лоха», ни его телефон, ни содержимое киоска абсолютно не были нужны, но противостоять группе они не решились, к тому же пребывали в убежденности, что пьяный «лох» никого никогда не опознает, а киоск находится так далеко от их дома, что их и не заподозрят. Пара ребят из компании, никого и никак не отговаривая от преступления, не вступая в дискуссии о том «что такое хорошо и что такое плохо», как-то тихо и незаметно исчезла. Но «вышедшие на часок» без особого энтузиазма пошли перехватывать «лоха», все их участие свелось к наблюдению за тем, как лидер ударил мужика палкой по голове и получению по 300 рублей из отобранного бумажника. Вышли из дому отдохнуть от выполнения домашних заданий, в целом настроены были учиться получше, прибавить четверок в аттестате, успешно сдать ЕГЭ и поступить в хороший институт, а получили два года заключения в колонии для несовершеннолетних; родители при этом постарели на десять лет. Конечно же, в данном случае я говорю о своих клиентах, с которыми работал и до суда, и после их выхода из колонии, помогая ребятам нормализовать их состояние, закончить школу и стать студентами.