Читать «Тесты по дисциплине «История языкознания»» онлайн - страница 13

1) историческое изучение языка

2) логическое изучение языка

3) натуралистическое изучение языка

13. Истинным объектом для лингвиста, по мнению младограмматиков, является

1) язык в самом себе и для себя

2) все проявления языковой деятельности всех индивидов и их взаимодействие друг с другом

3) взаимосвязь языка с другими знаковыми системами

14. В речевой деятельности младограмматики выделяли

1) физические и социальные процессы

2) физиологические и психические процессы

3) психические и социальные процессы

15. Одно из самых значительных достижений младограмматизма – учение о

1) статике и динамике

2) парадигматике и синтагматике

3) языковых законах

16. По-настоящему полно младограмматики разработали лишь учение о

1) фонетических законах

2) законе аналогии

3) семасиологических законах

17. Характеризуя звуковые законы, младограмматики считали, что

1) они нерегулярны и многообразны

2) они регулярны и однообразны

3) они имеют исключения

18. С точки зрения младограмматиков, причина, по которой действуют фонетические законы, – это

1) стремление к аналогии

2) бессознательная память

3) стремление к удобству

19. Законы, которым подчиняется семантика слов и форм, связанные с психическими процессами, – это законы

1) атрибуции и стереотипизации

2) ассоциации и апперцепции

3) ассоциации и атрибуции

20. Закон, основанный на активном характере речевой деятельности говорящего (не воспроизведение готового, а ассоциация деятельности по типу пропорций, рождающая новые факты), – закон

1) атрибуции

2) апперцепции

3) аналогии

21. Интерес младограмматиков к изучению живых языков объяснялся главным образом следующим:

1) языковые факты доступны наблюдению

2) есть носители языка

3) в них лучше сохраняется языковое прошлое

22. Под историзмом младограмматики понимали

1) всяческий выход за пределы простого сбора фактов

2) обращение к прошлому языка

3) весь период развития языка

23. В слове младограмматики выделяли два типа значений —

1) прямое и переносное

2) узуальное и окказиональное

3) узуальное и общеупотребительное

24. Младограмматики доказали, что язык – это

1) не только индивидуально-психологическое, но и культурно-социальное явление

2) индивидуально-психологическое явление

3) культурно-социальное явление

25. По мнению многих лингвистов, недостатками младограмматиков является следующее:

1) широкое изучение живых языков, уточнение методов сравнительно-исторического анализа

2) отказ от рассмотрения общетеоретических вопросов, атомизм, сужение области исследования

3) описание фонетических законов, закона аналогии

Критика младограмматизма

1. Концепция младограмматиков подверглась критике

1) в 90-е годы XIX в.

2) в 70-е годы XIX в.

3) в 20-е годы XIX в.

2. Младограмматизм критиковали за

1) атомизм, сужение области исследования, чрезмерный психологизм

2) интерес к изучению живых языков, атомизм

3) интерес к говорящему человеку, создание законов развития языков

3. Основоположником школы «Слова и вещи» был

1) Г. Шухардт

2) Г. Штейнталь

3) А. Шлейхер

4. Г. Шухардт отрицал абсолютный характер действия

1) закона аналогии