Читать «Наука выбирать и поступать. Книга первая» онлайн - страница 3
Иван Карнаух
Выбирать профессию только в детском саду легко. Я буду летчиком! А я – пожарником! А я, как папа, – бизнесменом… С пятилетнего малыша никто не спросит: а годишься ли ты в летчики? А выйдет ли из тебя бизнесмен? А с выпускника школы, тем более института – спросят. И сурово спросят. Зачем же вы, юноша, в этот институт поступали, если по специальности работать не хотите? Или того хуже: хотите, но не можете. Зачем вас учили, деньги народные тратили? Зачем вы чужое место на студенческой скамье заняли?
Что делать, чтобы не услышать неприятных вопросов, чтобы правильно свое место в жизни найти? Для начала правильно задать вопрос себе самому.
Не спрашивайте себя, какая профессия вам подходит! Спросите себя, какой профессии подходите вы!
Я не такой, как другие.
Прежде чем принимать решение, от которого ваша карьера и жизнь зависят, попробуйте узнать точно: "Кто я?". А если по-научному выразиться, узнайте свой психотип.
Каждый из нас не такой, как все, в каждом из нас от рождения программа заложена, неизменная, на всю жизнь.
Тут, конечно, у вас могут возникнуть сомнения: "Позвольте! В разных ситуациях я веду себя по-разному. Разве обстоятельства не влияют на мой тип личности?".
Наш ответ: нет, не влияют!
Да, мы ведем себя на работе не так, как дома. Нам не все равно, с кем общаться: с друзьями или с незнакомыми людьми. Но это не значит, что "ядро личности" человека изменится, когда он переедет в другой район, перейдет в другую школу или познакомится с новой девушкой.
В учебниках пишут про "влияние окружающей среды". Есть такое влияние, не спорим. Но каждый пришел в этот мир уже с определенным типом личности, и никакая среда из нас совершенно новую личность не вылепит.
Мы все учились понемногу.
Взрослые любят спрашивать у детей: "Кем ты хочешь быть?" Умные дети понимают, что взрослые сами правильного ответа не знают, поэтому отвечают все, что в голову взбредет. Что ни скажи, все равно похвалят и конфетку дадут. Чтобы правильный ответ получить, надо правильный вопрос задать. А правильный вопрос совсем другой. "Кем ты можешь стать?" – вот какой правильный вопрос.
Умные взрослые в развитых странах давно таким вопросом задаются. Умные взрослые давно поняли, что все малыши от природы (генетически) отличаются друг от друга. И никакие тренировки, нравоучения и другие "научные методы воспитания", даже ремень, не сделают их одинаковыми.
Отсюда вывод: разных детей нужно воспитывать и обучать по-разному. Разные дети, когда вырастут, выберут разные профессии. Или, иначе говоря, профессия выберет их.
Наш центр «Психологическая коучинг-мастерская ИВАНА КАРНАУХА» уже много лет занимается "взрослыми" вопросами бизнес-менеджмента: кадровый аудит, подбор топ-менеджмеров, построение управляющей команды. Чтобы даже взрослым объяснить, что это такое, придется большую книгу написать. Но, кроме того, мы заняты и понятными вещами: профессиональной ориентацией взрослых и детей. Что такое профориентация, каждый старшеклассник должен знать.
Для профориентации молодежи создана международная технология кадрового менеджмента. А самое ядро этой технологии – стандартизованная методика Американского Института Типоведения, используемая во многих странах мира. Методику эту адаптировали (приспособили то есть) к условиям российского менталитета и успешно применяют как в государственных учреждениях, так и в частных корпорациях и фирмах страны.
Профориентационная диагностика опирается на потрясающее открытие в психологии, которое долгое время было недоступно отечественным практикам-психологам: между психотипомипрофессией существует четкая и определенная взаимосвязь. Открытие это совершил знаменитый швейцарский психолог Карл Густав Юнг (1875–1961). Благодаря его работам в практической психологии, стало возможным системное описание личности – это и называется типология. А на основе типологии можно сделать научный прогноз развития психотипа, в том числе и его профессиональной ориентации.
