Читать «Азбука» онлайн - страница 16

Ничего так детская книжка получается, да? Хотел бы я видеть того ребенка! Ладно, идем дальше. Если книга написана, значит, она написана для кого-то!

Бессмертие

Ну, что, юный гений, ты еще здесь? Это радует. Значит, с тобой действительно можно о чем-то поговорить. Понимаешь, меня время от времени прорывает в сторону бесконечности. Это не должно пугать тебя. Я ведь простой человек, мне скучно долго звучать на одной ноте. Хочется иногда расслабиться и умчаться мыслию подальше да повыше. Поэтому давай так и договоримся: я время от времени буду возвращаться к себе, а ты никуда не убегай. Мои лирические отступления воспринимай нормально. Общение должно быть взаимоинтересным, тогда оно имеет какой-то смысл. Я отдохнул немного, а ты понял, что расслабляться нельзя. Что любая мудрость и любое знание всегда относительны. Как знать, может быть, лет через – надцать, вырастешь ты и напишешь свою книгу. А я тогда буду тихим таким старичком, вечно улыбающимся и добрейшим из добрых. Возьму дрожащими руками твою книжку, прочитаю ее, ничего не пойму – и навернется скупая стариковская слеза радости и умиления, ибо пойму я одно: не напрасен был труд мой, отозвался я в сердцах и умах молодых львов, выросших и набравших силу. В том числе – и из моих скромных трудов.

Теперь поговорим о рождении и смерти. Выясним, что это такое, как это понимать и как относиться к этим волнующим категориям. Ты родился, ты стал частью этого мира. Был ли ты раньше и если был, то где именно и в какой форме? Куда отправляется человек, переступив порог этого мира? Серьезные темы и крайне важные. От их понимания зависит очень многое. Практически – все. От того, кем осознает себя человек, зависит его жизненная позиция. Быть активным участником всех происходящих процессов или жить и "наслаждаться единственной жизнью". Именно так стоит вопрос. Именно так ставит его человек, который рано или поздно начал задумываться о жизни и смерти.

Душа человека – бессмертна. Кроме того, что она бесконечна в пространстве, она бесконечна и во времени. Душу убить нельзя. Душа – это часть Бога, данная во временное пользование каждому человеку. Что же такое душа? Это – осознаваемая человеком собственная божественность. Душа – это человеческая индивидуальность. Рамки такого осознания всегда относительны, их расширение – это и есть развитие духовности. Для начала поговорим о земной жизни проявленной души. В каждую отдельную жизнь душа приходит не случайно. Жизнь каждого человека – реализация общего для всех плана развития. В зависимости от степени развития души перед каждым человеком ставятся определенные задачи, которые он должен выполнить в рамках отдельной земной жизни. Смысл жизни для каждого человека один – повысить уровень духовных вибраций, то есть, изменить соотношение материальных и духовных качеств в сторону преобладания духовных. Родиться на одном уровне и окончить земную жизнь на другом, более высоком. Все, других смыслов нет. Все остальное – условия достижения этой главной и единственной цели. Ясно, что каждый из живущих неповторим и индивидуален. Поэтому каждый человек получает именно те земные задачи, которые соответствуют уровню его духовного развития. То, что просто для одного, для другого невыполнимо. Кому много дано, с того многое спросится – так, вполне справедливо, утверждают христиане. Истинный возраст человека – это возраст его души, определяемый опытом всех его предыдущих земных воплощений. Земной мир – своего рода духовное общежитие. Здесь, в тесных рамках одной реальности, бок о бок живут люди совершенно разного уровня развития. Количество земных воплощений для всех одинаково, но люди, живущие рядом в одно время, находятся на разных этапах изнуряющего марафона под названием "земная жизнь". Кто-то живет вторую жизнь, кто-то – десятую, а кто-то – двухсотую. Духовные долгожители в результате постоянного общения с новичками земной реальности должны выработать терпение и стойкость. Осмыслить весь предыдущий опыт и закалиться духовно. Избавиться от лишнего и продолжать поступательное движение. Те, кто недавно прибыл из более низких миров, должны соотносить свои двухмерные порывы и примитивные инстинкты с образом действий более развитых людей. Постепенно простые люди должны прийти к пониманию необходимости своего развития. Детский сад. Воспитательница должна терпеть выходки менее развитых своих воспитанников. Дети должны брать пример с воспитательницы. Не только играть и бегать, но и учиться уму-разуму у (вроде как) более развитого человека.