Читать «Концептуальное мышление в разрешении сложных и запутанных проблем» онлайн - страница 75
Андрей Георгиевич Теслинов
Понятия, которые теперь можно вывести из этой концептуальной схемы, существенно богаче содержанием, чем те, которые можно было вывести из каждой предыдущей. Теперь можно «увидеть» детей, которые дружат с одними, враждуют с другими, при этом решают творческие задачи и задействуют самые высокие уровни своего мышления. Это ли не социально-интеллектуальный полигон?
Важно то, что при объединении двух и более абстрактных понятий (на нашем с вами языке – концептуальных схем) образуются новые понятия, более конкретные, чем те, которые объединялись. Строго говоря, это процедуры синтеза понятий, в результате которых образуемая концептуальная конструкция становится более конкретной, чем исходные. Это вторая линия воплощения идеи восхождения. [107]
В концептуальных техниках это делается инструментально в виде операции синтеза понятий и целых теорий. Именно поэтому концептуальное мышление можно трактовать как особенный метод, как современную инженерную версию
Концептуальное… это художественное мышление.
Идея управляемого богатства выразительных средств
Многие вещи нам непонятны не потому, что наши понятия слабы; но потому, что сии вещи не входят в круг наших понятий.
После того как в акте мышления нами «схвачен» смысл того или иного явления, главной нашей заботой становится другое – выразиться наилучшим образом, чтобы полно передать его другому. Концептуалисту надо уметь выразиться так, чтобы понятые им «вещи» все же вошли в «круги» понятий самого мыслителя и тех, к кому обращены плоды его мышления. Речь идет о проблеме