Читать «Развиваем способности ребенка. Как подготовить его к школе? От 4 до 7 лет» онлайн - страница 58

Каковы особенности воспитания девочек?

Девочек следует учить заботиться о себе. Рассказывайте им о гигиене, вкусе и эстетике тела, внешности, окружения. Это их эволюционная функция.

У ребенка слабое здоровье, как быть?

Возможно, неблагоприятная семейная атмосфера. Мало творчества. Найдите ему увлекающее его творческое хобби или организуйте спортивные занятия. То, что у него будет лучше получаться.

Важнейшим фактором воспитания и развития ваших дорогих наследников является атмосфера. Атмосфера в детской. Какая она? Атмосфера в вашем доме? А ее как можно охарактеризовать? Атмосфера в садике? Во дворе? У бабушек и дедушек?

Атмосфера формирует личность малыша не меньше, чем наши слова и занятия. Она направляет развитие, запечатлевает конечный результат. Проанализируйте атмосферу своего дошкольного детства, и вы убедитесь, что это так. Именно атмосфера сделала вас сегодняшнего.

Мой малыш заикается, что делать?

Это один из видов логоневроза. Проблема решается психотерапевтом. Показано обучение в спецшколах.

Стоит ли прививать дошкольникам чувство вкуса и стиля?

С дошкольниками уже можно и нужно говорить о моде, вкусе и стиле. Понятным для них языком. И, опять же, через игру. И это тоже детей развивает, стимулирует их наблюдательность, систему восприятия, познавательный интерес, чувствительность, внимание к деталям.

Для детей этого возраста полезно выбрать боле простую типологию стилей: классический (строгий), спортивный и фантазийный.

Основным законом стилизации является закон гармонии. Гармония – это равновесие, порядок, соразмерность, сочетание, соотношение. Причем гармония бывает нескольких видов. Гармония сходства, тождества, контраста, комплиментарности, взаимного стимулирования, развития и продолжения, вызова (как очевидных, так и неочевидных). Основой для гармонии может послужить необходимость преодоления противоречия, стимулирующего поиск и нахождение красивого сочетания.

Есть сочетающиеся и несочетающиеся стили, например, детская классика хорошо сочетается с натуральным стилем, нежной и хрупкой романтикой, драматическим, игровым, фантазийным стилем. Плохо – со спортивным. Динамичный спортивный стиль хорошо сочетается с натуральным, но плохо – с романтикой, особенно с наивной. Детская романтика – это бабочки, вишенки, сандалики, носочки, локоны, ленты и бантики. Экспериментируйте вместе с ребенком!

Как стимулировать психологическое развитие ребенка?

Начнем с того, что интеллект – понятие широкое. Что-то (я имею в виду IQ) ребенок получает от родителей, как сложение их уровней умственного развития, 60 % интеллекта развивается до 6 месяцев – за счет эмоционально-эмпатического (чувственного) общения (мы писали об этом в первой книге), 80 % ума стремительно развивается до трех лет за счет общения с окружающими взрослыми и зависит от их уровня развития. Остальные 20 % приходятся на последующие годы жизни.

Интеллект – это не знания и опыт, а качества ума: скорость, точность, оригинальность мыслительных операций. А еще память, внимание, воображение, установление причинно-следственных связей (что очень важно для жизни в целом), анализ и синтез, обобщение и сравнение, определение, выявление (за счет которых решаются жизненные задачки).