Читать «Развиваем способности ребенка. Как подготовить его к школе? От 4 до 7 лет» онлайн - страница 11
Валентина Горчакова
Дети, которые картавят, гениальные манипуляторы. Один Владимир Ленин чего стоит. Производит впечатление мягкого, почти ребенка, часто вызывает насмешку. Но он может принести колоссальный урон, в первую очередь самому себе.
Вся жизнь ребенка раннего и дошкольного возраста подчинена его чувствам. Управлять своими переживаниями он еще не может. Поэтому
Ребенок в это время уже понимает, что есть правильно и неправильно, дурно и не очень, что приветствуется, а что нет и как надо себя вести. Он это усваивает ощущениями, опосредованными знаниями, пониманием через что-то, через реакции людей, прежде всего, методом проб и ошибок.
Физиологическое развитие не поспевает за психологическим. Нейроны мозга, соединяющие миндалевидное тело (отвечает за эмоции) и неокортекс (рациональную, абстрактную обработку информации), разные по толщине. Нейроны, идущие к миндалевидному телу, толще, причем значительно. Именно поэтому в детстве закладываются комплексы. Ребенок понимает, что нельзя, что будет плохо, но ничего с собой сделать не может! Потому что чувства сильнее его.
В целом дети относятся к жизненным ситуациям оптимистично. Им присуще бодрое, жизнерадостное настроение.
Все эмоции, которые вы сейчас переживаете, переживает и ваш ребенок, запомните это. Если вам приходится в силу обстоятельств испытывать негативные эмоции, постарайтесь переключаться на позитив.
Движение – это жизнь дошкольника. Телесная психотерапия ребенка, что это?
Ребенок четырех лет очень активен. Физическое развитие требуется ему как воздух. Свобода – определяющее условие этого развития. Почаще вывозите малыша за город, на широкие просторы, в естественную среду обитания всего живого, где есть лес, вода, солнце, горы. Именно здесь он ощущает необъятность мира и свои неисчерпаемые возможности.
А каким законам подчиняется рост ребенка? Рост ребенка – прямое отражение процесса его развития. Если малыш не растет – он не развивается! Увеличение длины тела является очень важным и тонким показателем развития ребенка в целом. Физиологи доказали, что рост замедляется в условиях дефицита любви. Ребенок хорошо растет в атмосфере счастья и радости, когда он чувствует защищенность и безопасность. И, напротив, психические нагрузки, депрессия, чувство угрозы и незащищенности, отсутствие искренней родительской любви и заботы могут привести к замедлению роста или недостаточной реализации генетически заложенной программы. Высокорослые дети тоже результат неблагоприятного развития, чрезмерно напряженного окружения.