Читать «Управление кадрами. Руководство для персонала и топ-менеджмента» онлайн - страница 28
Ирина Николаевна Андреева
Показателями успешной социально-психологической адаптации являются:
● адекватный (то есть удовлетворяющий как индивида, так и группу) социальный статус человека в данной социальной среде, группе;
● психологическая удовлетворенность индивида этой средой, группой и ее наиболее важными элементами. Быстрой и успешной социально-психологической адаптации способствуют следующие качества сотрудника;
● коммуникабельность (способность к общению, к быстрому установлению контактов и связей), позволяющая легко входить в новые коллективы;
● быстрое определение своего места в совместной деятельности, своей роли в коллективе;
● умение быть правильно понятым;
● самокритичное отношение к себе, в частности знание и учет своих слабых и сильных черт при выборе стиля деятельности;
● собранность и цельность личности, умение планировать свои действия и поведение и неукоснительно этот план выполнять;
● умение в разнообразных условиях (зачастую нестандартных) находить возможности для проявления своей организованности, уверенности, активности.
Таким образом, основная задача социально-психологической адаптации –
Важными факторами, улучшающими социально-психологическую адаптацию в коллективах, являются социальная сплоченность, способность строить позитивные межличностные отношения, возможность открытой коммуникации.
Профессиональная адаптация
Профессиональная адаптация характеризуется раскрытием и освоением возможностей подчиненного как конкретного специалиста, формированием положительного отношения к своей деятельности. Она начинается еще на этапе получения профессионального образования. При этом практические навыки в работе по специальности формируются в течение первого года, навыки по управлению коллективом складываются медленнее. Адаптация специалистов к профессиональной деятельности является одним из компонентов формирования профессиональной пригодности.
Важным критерием адаптированности личности в организации является приобретение индивидуального стиля деятельности, который является результатом приспособления врожденных свойств нервной системы и особенностей организма человека к условиям выполняемой деятельности.