Читать «Как воспитывать непоседу? От рождения до 3 лет» онлайн - страница 44

И заметьте, проводники, соединяющие миндалевидное тело с думающим мозгом, неокортексом, не являются симметричными – соединение, идущее от кортекса к миндалевидному телу существенно короче, чем соединение, идущее от миндалевидного тела к кортексу. Это, возможно, объясняет, почему возникшую эмоцию так сложно остановить усилием воли. Асимметричность этих соединений также дает нам понять, почему избавиться от детских чувств и автоматизмов так сложно.

В возрасте до трех лет должно произойти социальное оживление. Все социальные инстинкты должны активироваться у малыша до трех лет. Инстинкт альтруистический, инстинкт самосохранения, инстинкт доминирования, инстинкт поисковый, инстинкт свободы и независимости, инстинкт сохранения достоинства. Отсутствие одного и расторможенность за счет него другого недопустимы. Подавление какого-либо из них ведет к инстинктопатии и психопатии.

...

Из практики

Маленькая Ольга все время смотрит под ноги. Что-то ищет.

Ее бабушка тоже все время что-то находит в Интернете. Много бесплатных семинаров, книг, статей по детской психологии. Это неплохо. Только вот творческих способностей у зрелой женщины нет совсем. Неразвит исследовательский, он же творческий, инстинкт. А вот инстинкт самосохранения у нее чрезмерно активирован. Она панически всего боится до сих пор. И весь свой опыт бабушка транслирует малышке.

Борьба за независимость: становление собственного «Я»

Третий год – важный и чрезвычайно интересный. Уже можно объясняться с малышом. А чего стоят его забавные словечки, такие смешные и подкупающие своей искренностью! Поистине золотое время.

Надо больше разговаривать с детьми. Уважительно, неспешно, не суетно. Достоинство, эстетика быта, чувство меры, чувство вкуса и большой круг настоящих друзей – это все, что нужно, чтобы вырастить здорового человека.

Важнейшим фактором развития в этом возрасте является стремление к самостоятельности и чрезвычайная доверчивость малыша. Не растеряйте это.

Модный тренд сегодня – отказ от садика. Обращение к профессиональным педагогам и воспитателям с первых месяцев жизни, посещение современных развивающих центров – здорово! Особенно полезно для малокомпетентных родителей с приоритетом материальных ценностей.

Вызов, который стоит перед родителями, – передать управление своей жизнью ребенку. Не думаю, что это просто для властных мам, тревожных пап.

Сложности, которые вас ожидают в этот период – пройти сквозь рифы не первого, но самого сильного кризиса детства, – рождение «Я» ребенка. Позволить ему все или почти все, потерять контроль над ним готов не каждый. Все возникающие проблемы необходимо решать гибко и изобретательно, на грани разума и чувств, по интуиции.

Мелкая моторика в этом возрасте «просится» к активации. Дети любят рисовать, лепить, резать и клеить. Наберитесь терпения, а чтобы было не скучно, делайте это вместе с малышом. Возьмите несколько уроков рисования, лепки, танцев, музыки. Это поможет и вам совершенствоваться. Поддерживайте любые инициативы по проявлению самостоятельности малыша, способствуйте их успешному осуществлению: «Может, сам попробуешь? А давай ты сделаешь сам!»

По мнению немецкого психолога Карла Густава Юнга, главный фактор, подавляющий индивидуальность, – «подчиненная функция», которая идентична темной стороне человеческой личности. Дети не должны вам подчиняться, они должны адаптироваться к социуму . Более того, время от времени они могут и должны бунтовать. И это нормальный ход событий и важнейший элемент развития.

На самом деле нехорошо, когда ребенок послушный (конформный, как говорят психологи). В худшем случае из него вырастет «хамелеон», в лучшем – приспособленец.

А если ребенок провоцирует вас на шлепок, высекает в вас гнев и ярость? Так он проявляет свою силу, свою волю. И только спокойные взрослые, любящие и понимающие малыша, готовы уступить. Пусть ребенок одержит верх . Пусть его воля получит подтверждение своего МОГУщества. Так вы формируете дееспособного, сильного и активного человека. Нельзя бить невротика – он это будет помнить всю жизнь. А вот истеричного ребенка – можно, он это за проблему не считает: уделили «внимание», которого так не хватает, только и всего. И действительно, некоторые дети таким образом получают «родительскую любовь», добиваются неравнодушия взрослых, ведь лучше негативные чувства, чем никакие. А может, все-таки дать ребенку то, что он хочет? Дети не просят лишнего.

В этот период стоит быть внимательным к проявлению своеволия крохи. Рождается личность. Ломать ее не следует. Тем более что взрослый – сильнее, и это ему ничего не стоит. Пусть ребенок добьется своего, особенно если ему это очень нужно. Это не победа над вами, это победа над своей зависимостью от вас.

Разделите ответственность за исход содеянного с маленьким человеком. И не высмеивайте ребенка за сомнительные, на ваш взгляд, достижения. Тут важно, что все под контролем и все идет «по-моему»!