Читать «Гиперактивный ребенок – это навсегда?» онлайн - страница 98
Лев Кругляк
Штайнер Р. Питание и сознание / Пер. с нем. Калуга, «Духовное познание», 2003.
Яременко Б. Р., Яременко А. Б., Горяинова Т. Б. Минимальные дисфункции головного мозга у детей. СПб.: Салит-Деан, 1999.
Ackermann-Stoletzky K. Das ADS-Handbuch: Therapiemöglichkeiten und Praxishilfen für Eltern und Pädagogen. Moers: Brendow, 2004.
All American ads. ed. by Jim Heimann. Köln; London; Los Angeles; Madrid; Paris; Tokyo: Taschen, 2001.
Amen D. G., Carmichael B. D. High-resolution brain SPECT imaging in ADHD. Ann Clin Psychiatry 1997; 9: 2: 81-86.
Aust-Claus E., Hammer P.-M. Das A-D-S-Buch: Aufmerksamkeits-Defizit- Syndrom; – Ratingen-Lintorf, 2000.
Barklei R., Benton C. M. Your defiant child: Eight steps to better behavior. New York: Guilford Press, 1998.
Barkley R. A. Das große ADHS – Handbuch für Eltern. Bern: Hans Huber, 2002.
Barry E. McNamara, Francine J. McNamara. Keys to parenting a child with learning disability. – Barron”s, NY, 1995.
Barry E. McNamara, Francine J. McNamara. Keys to parenting a child with attention deficit disorders. – Barron’s, NY, 2000.
Bernau S. Alles über ADS bei Erwachsenen. Freiburg/Br.; Basel; Wien: Herder, 2003.
Beyer W., Hunt R. D. Born to be wild: Attention deficit hyperactivity disorder, alcoholism, and addiction. Midlothian: Judy Wood, 1999.
Biederman J., Mick E., Faraone S. V. Normalized functioning in youths with persistent attention-deficit/hyperactivity disorder. J Pediatr 1998; 133: 4: 11: 544-551.
Brandau H., Pretis M., Kaschnitz W. W. ADHS bei Klein- und Vorschulkinder. München: Reinhardt, 2003.
DeGrandpre R. Die Ritalin-Gesellschaft: ADS: Eine Generation wird Krankgeschrieben. Weinheim: Beltz, 2002.
Di ScaleС., Lescohier I., Barthel M., Li G. Ingures to children with ADHD. Pediatrics 1998; 102: 6: 141-1421.
Eichlseder W. Unkonzentriert Hemsbach: Muntzer, 2005.
Eckardt, Jo-Jacquelin-Das ADS-Elterntraining: ein 28-Tage-Programm. Berlin: Urania-Verl., 2002.
Faraone S. V., Biederman J. Neurobiology of attentiondeficit hyperactivity disorder. Biol Psychiatry 1998; 44: 10: 951-958.
Farnkopf R. ADS und Schule: Tipps für Unterricht und Hausaufgaben – Weinheim; Basel: Beltz, 2002.
Fitzner T., Stark W. ADS: verstehen – akzeptieren – helfen. Weinheim: Beltz, 2000.
Frankel F., Myatt R., Cantwell D. P. Parent-assisted transfer of childrens social skills training; effect on children with and without ADHD. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry 1997; 36: 8: 1056-1064.
Holowenko H. Das Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (ADS): wie Zappelkindern geholfen werden kann. Weinheim; Basel: Beltz, 1999.
Huss M. Medikamente und ADS: gezielt einsetzen – umfassend begleiten – planvoll absetzen. Berlin: Urania-Ravensburger, 2002.
Hüther G. Neues vom Zappelphilipp: ADS/ADHS verstehen, vorbeugen und behandeln. Düsseldorf: Walter, 2002.
Kiphard E. J. Motopädagogik Dortmund,1987.
Krowatschek D. Alles über ADS: ein Ratgeber für Eltern und Lehrer. Düsseldorf; Zürich: Walter, 2001.
Mumbach B. ADS verstehen und ganzheitlich heilen: was Eltern tun können. Freiburg im Breisgau: Herder Freiburg, 2005.