Читать «Юный техник, 2008 № 01» онлайн - страница 33

Рис. 3

Большинство деталей смонтировано прямо на выводах головки и других закрепленных деталей. Расположение элементов особого значения не имеет. Следует позаботиться лишь о хорошей изоляции проводов от затвора транзистора к антенне и кнопке «обнуления». Лучше, если эти провода провести просто в воздухе. Конденсатор емкостью 150 пФ (она некритична и может быть от 100 до 1000 пФ) должен иметь малый ток утечки, иначе заряд с затвора и антенны будет стекать слишком быстро. Для питания подойдет батарея типа «Крона» или «Корунд» на 9 В, ее можно закрепить скобочкой из одножильного монтажного провода в изоляции. Потребляемый устройством ток чрезвычайно мал, не более 0,1 мА, поэтому батареи хватит очень надолго. Вид на монтаж сверху (при снятой крышке-антенне) показан на рисунке 4.

Рис. 4

Для уменьшения утечек перед сборкой хорошо вымойте с мылом все детали и просушите их феном.

Собрав все и тщательно проверив правильность соединений, временно отсоедините один вывод оксидного конденсатора 2200 мкФ, включите питание и подождите несколько минут. Затем, удерживая нажатой кнопку «обнуления», выведите стрелку прибора на середину шкалы потенциометром установки нуля. Присоедините оксидный конденсатор на место, еще раз нажмите кнопку и опять подождите. Стрелка должна вернуться на середину шкалы. Теперь, отпустив кнопку, вы уже будете замечать по отклонению стрелки все изменения электрического поля вокруг прибора, например, перемещение вашего тела, а уж движение заряженной расчески — на расстоянии нескольких метров!

Иногда заряд накапливается и на пластиковом корпусе прибора. Чтобы его снять, достаточно провести рукой по корпусу, прикасаясь одновременно к заземляющему винту.

Смысл ваших манипуляций в следующем: нажимая кнопку, вы соединяете затвор транзистора с потенциометром, позволяющим установить ток через транзистор 50 мкА (середина шкалы). При отпущенной кнопке конденсатор 150 пФ сохраняет потенциал затвора, но если на антенну воздействуют электрические поля, то напряжение на затворе изменяется, что и отмечает прибор. Резистор сопротивлением 47 кОм ограничивает максимальный ток через головку, а оксидный конденсатор 2200 мкФ позволяет лучше передать быстрые (с периодом менее 100 с) изменения напряжения на антенне.

В заключение несколько советов: прибор реагирует на сильно наэлектризованные облака даже из комнаты, с подоконника, поэтому не старайтесь выходить на открытые места или поднимать прибор высоко перед грозой — это опасно.

В. ПОЛЯКОВ, профессор

НАШИ ЧЕМПИОНЫ

Знакомьтесь: Катя Лютина

Письма Кати ЛЮТИНОЙ из Воронежа с ответами на вопросы «Приза номера» мы не раз встречали в редакционной почте. А в «ЮТ» № 8 за 2007 г. она стала победителем конкурса. Мы попросили Катю рассказать о том, как ей удается готовить обстоятельные правильные ответы.

Вот ее рассказ.

Мне 16 лет. Журнал я читаю два года. Мне нравятся ваши обложки. Кроме того, в журнале довольно часто печатаются научные статьи, из которых можно узнать немало интересного про новые открытия и изобретения в мире. С удовольствием читаю фантастические рассказы читателей, поскольку я тоже делаю попытки писать и мне это очень интересно…

Что касается моей методики ответа на вопросы, то я прежде всего внимательно читаю сам журнал и многое узнаю из него. Также пользуюсь энциклопедиями и учебниками (например, ответ про резьбу в пушечных стволах я нашла в учебнике истории). Интернетом пользуюсь не часто.

Во-первых, потому, что считаю: пользоваться подсказками всемирной паутины — не честно. Во-вторых, по-моему, в сети мало что можно найти сразу по делу — среди предлагаемой информации немало и всякой чепухи.

Немного о себе. Я родилась в Ташкенте в 1991 году, потом в связи с перестройкой наша семья вынуждена была оттуда уехать. Сейчас живу в Воронеже, учусь в средней общеобразовательной школе № 13, в 11-м классе. Мне 16 лет. С детства увлекаюсь радиоэлектроникой, в школе отдаю предпочтение техническим наукам, с которыми в дальнейшем хочу связать свою карьеру.

Отчасти это влияние моих родителей: они работают в федеральном Государственном научно-исследовательском испытательном центре, занимаются проблемами радиоэлектроники. Еще папа преподает в Воронежском высшем авиационном инженерном училище.

Дома у меня есть поделки: радиоприемники, прибор для изучения кода Морзе, Кот-лакомка, электронная мандолина. А еще пять моих устройств были представлены в том же Воронежском высшем авиационном училище среди других работ курсантов и школьников. Это макеты приемника прямого усиления и приемника стереосигналов, выпрямитель, детекторный приемник, монтажная панель для транзистора. На них мне выданы удостоверения как рационализатору. В этом учебном году я собираю электромузыкальный инструмент «терменвокс» и на его примере изучаю применение правил тригонометрии в радиотехнике.