Читать «Фейсбук с привкусом Лубянки» онлайн - страница 126

Но как применить эмоциональность, если мы имеем перед собой совершенно иной уровень контактов: переписка?

Очень просто — значит, нужно об эмоциях писать. Или писать так, чтобы вызывать эмоции.

Написанное слово способно вызвать слезы — помните «Бедную Лизу» и такое направление в литературе, как сентиментализм? Да и сегодня полным-полно в Сети новонаписанных «слезоточивых» историй.

Согласитесь, практически каждая вторая новость в мире и практически все сообщения в Фейсбуке имеют эмоциональный окрас. Он может быть самым различным: страх, досада, гнев, разочарование, смех. Тот, кто делится такой новостью с вами, заранее как бы настраивает и вас именно на такое принятие текста. «Они подписали этот проклятый закон! Это ужасно, сотни людей будут вышвырнуты на улицу!» Обратите внимание на эти два предложения. Вам не предлагают размыслить на тему: чем было вызвано принятие закона, какие цели он преследует и прочее. Зато вы получаете сразу эмоциональную установку: это несправедливо!

Любая эмоция, с которой к вам приходит информация, в малой или большой степени блокирует вашу возможность критического осмысления. Некоторые люди из-за своей восприимчивости воспринимают предложенный эмоциональный текст и транслируют его дальше безо всяких изменений, а то еще и усиливая. С другой стороны, ваши собственные эмоции как бы раскрывают дверь в ваше сознание и подсознание. И теперь уже без особого труда можно внедрять чужие чувства. Вы получаете чужие опасения, чужие страхи, чужие желания, в конце концов. И таким образом вы чуточку становитесь зомбированным. Еще одна информация с упором на эмоциональность, еще одна — и вы уже воспринимаете мир на чужом эмоциональном уровне.

Не призывать людей к размышлению над фактом, а давить его собственными эмоциями — один из самых распространенных приемов лидеров-популистов, политиков, всех, кто в той или иной мере стремится к манипулированию общественным сознанием.

Говоря о седьмом приеме — культивировании посредственности, мы должны вспомнить о метаморфозе личности в Фейсбуке. «В Интернете все равны» — этот лозунг есть не что иное, как именно культивирование посредственности. Фейсбук не предполагает вертикальных отношений, здесь только горизонтальные линии взаимодействия. Мы ничему не можем научиться, потому что любой авторитет здесь зыбок, любой учитель может быть низвергнут теми самыми серостями. Система Фейсбука приучила смотреть каждого на всех, как равных себе, и даже больше: возможность ведения социальной игры многократно увеличивает собственное мнение о себе, закрывает сознание от возможностей обучения.

Если взглянуть пристально на сегодняшнюю систему образования в мире, то она занимается именно культивированием посредственности. К этой системе стремится сегодня и российская школа. И только единицы избранных переходят на ступеньку выше и познают шокирующие их самих способы, формы и методы управления обществом. Это разделение на классы, один из которых знает и умеет управлять, а другой даже не догадывается, что им управляют, достигло сегодня в мире устрашающих размеров.