Читать «Изучение иностранных языков» онлайн - страница 12

Способом «Цепочка» свяжите запоминаемые образы с выделенными вами частями ручки. (корпус ручки – яблоко; колпачек – тарелка; стержень – рука, пружина – стол).

У вас образовались четыре отдельные ассоциативные связи. После образования ассоциативных связей, с образами второго плана, представьте себе один большой образ ручки и постарайтесь одновременно в воображении увидеть запоминаемые образы (слова), входящие в эту связь. Образ ручки огромный, на самом низу корпуса висит яблоко, сверху колпачка находится тарелка, на стержне держится рука и внутри пружинки находится стол. Запоминаемые образы гораздо меньше по размеру, чем основной образ ручки.

Способ «Матрешка»

Образуя ассоциативную связь между зрительными образами этим способом, вы как бы вкладываете один образ в другой. Как куклы – матрешки находятся друг внутри друга, так и наши образы. Этот прием позволяет использовать меньше опорных образов при запоминании иностранных слов. При запоминании иностранных слов этим способом будут использоваться выученные ранее упражнение 2 и упражнение 4.

При запоминании способом «Матрешка» опорные образы связываются по парам, как и в способе «Цепочка». В способе «цепочка» все образы одинаковые по размеру, то здесь соединяемые образы отличаются по своим размерам: мал– мала– меньше. В образованной связи один образ большой а, а один маленький. Вы должны представить, что и здесь образы большой и маленький увеличиваются до таких размеров, при которых большой образ становится просто громадным, таким, что выходит за пределы вашего воображения, и вы видите только его часть, а маленький – большим. Когда затем уменьшите образы до реальных размеров, то маленький станет почти незаметен. Это делается для того, чтобы первый образ вашей пары был свободным, и на него можно было с помощью различных ассоциаций записать образы средних размеров.

Посмотрите, как можно запомнить приемом «матрешка» последовательность образов «велосипед, коляска, кисть, фонарь, кроссовка. (пример взят из книги Козаренко В.А. «Техника запоминания иностранных слов».)

Слова – образы

При изучении иностранных слов надо быстро подбирать образ, который будет обозначать то или иное слово. Для существительных это всегда просто, ведь ведро – оно и будет ведро всегда, яблоко – останется яблоком, а вот с другими словами, с глаголами, с наречиями, с прилагательными дело обстоит гораздо сложнее. Чтобы придумать к таким словам образ, нужно потренироваться.

Разные люди, для одних и тех же слов придумывают и видят разные образы. Например, слово «успех» для одних оно обозначает первым прийти к финишу, для других выиграть в лотерею, для третьих найти клад. В любой момент, когда вы читаете или произносите слово, в вашем воображении промелькнет тот или иной зрительный образ, который обеспечивает вам понимание этого слова. Этот первый стихийный образ, который возник в вашем сознании и надо использовать для запоминания.

Если образ никак не может к вам прийти, обратитесь за помощью к литературе, родным. Например, слово ведро, яблоко, апельсин, мяч, вызывает одинаковые зрительные образы у всех жителей Земли. В не зависимости от того, на каком языке говорит человек, мыслит он одинаковыми образами.