Читать «Радость творчества. Ознакомление детей с народным искусством. Для занятий с детьми 5-7 лет» онлайн - страница 83

После этого педагог обращается к выставке иллюстраций Ю. А. Васнецова и спрашивает: какие элементы народных росписей использует в своих иллюстрациях Ю. Васнецов? Какие элементы народных росписей вы видите в иллюстрациях других художников?

Педагог обобщает ответы детей: «Это точки, дуги, волнистые линии – как в дымковской росписи; это солнышко, цветы, полоски – как в филимоновской; это черная и белая оживка на цветах, листьях, птицах – как в городецкой; красивые растительно-травочные орнаменты – как в хохломской росписи. При оформлении своих иллюстраций вы тоже можете использовать элементы народных росписей: выполнить орнамент, украсить одежду животных, сделать оживку для выразительности рисунка».

Затем педагог предлагает детям продолжить работу над иллюстрациями. В процессе работы педагог беседует с детьми и оказывает необходимую помощь: советует, как лучше выполнить изображение, какие приемы использовать.

В конце занятия педагог приглашает Петушка для рассматривания и анализа детских иллюстраций. Петушок вместе с детьми выбирает обложку для книги и объясняет, почему выбрал именно эту картинку. Затем педагог с детьми относит сделанную книгу детям младшей группы.

Праздник «Свистунья»

Дети входят в празднично оформленный зал.

Ведущий.

Много сказочных мест в России,

Городов у России не счесть,

Может, где-то бывает красивей,

Но не будет роднее, чем здесь.

Возле речки Вятки есть один поселок,

Окаймлен лесами уголок веселый,

Мужики гам с древне печи мастерили,

На забаву деткам петушков лепили.

Слобода та в дымке поутру купалась,

И за это Дымковской с стари называлась.

Люди работящие в той слободке жили,

С удалью лихие пляски заводили.

Праздник отмечали, жили не скучали,

Тут не подобраться никакой печали.

Звучит русская народная мелодия «Как у наших у ворот». Дети исполняют пляску с ложками.

Ведущий.

Как эти вятичи,

На погоду глядючи,

Собирались у ворот,

Затевая хоровод.

День был теплый, праздничный,

Было людям весело.

И пошли они к реке.

Там из глины-месива

Толь кому на диво,

Толи на забаву

Сделали игрушечку —

Вышла та на славу!

Не простая та игрушка,

В ней веселая свистушка,

Не молчит она, поет,

Веселит честной народ!

В Дымкове, за Вяткою-рекою,

Драгоценный продолжая труд,

Не ища на старости покоя,

Труженики славные живут.

Под руками глина – слой на три аршина,

Стали шарики катать, как снежки, бывало.

Глину щупать, глину мять – жирная, что сало.

Кто-то сделал индюка – распушенные бока.

У кого-то глина стала вдруг павлином.

Кто-то вылепил синицу – сразу стало веселей.

Мастера и мастерицы появились на селе.

Хороша игрушка расписная,

Вся поет, бесхитростно светла,

И видна в ней радость молодая

Ставшего искусством ремесла.

Не потому ль игрушкой этой

Народ так свято дорожит,

Что он свое стремленье к свету

В фигурки яркие вложил.