Читать «В начале жизни (страницы воспоминаний); Статьи. Выступления. Заметки. Воспоминания; Проза разных лет.» онлайн - страница 383

219

Имеется в виду книга: «Тарас Бульба. Повесть из казачьей жизни запорожцев». В. М. Дорошевич, изд. И. А. Морозова, М. 1908.

220

Герштеккер Фридрих (1816–1872) — немецкий писатель и путешественник, автор путевых очерков, романов и рассказов, насыщенных этнографическим материалом.

221

Книга М. Бронштейна вышла отдельным изданием в 1936 году и переиздана в 1959 году с послесловием академика Л. Д. Ландау.

222

М. Горький, О литературе. Сборник статей, стр. 145, Изд-во «Советская литература», 1933. (Прим. автора.)

223

Из статьи А. М. Горького «Литературу — детям» («Правда», 1933, № 159, 11 июня).

224

Речь идет о библиографическом справочнике: Старцев И. И., Детская литература. Библиография. 1918–1931, «Молодая гвардия», М. 1933.

225

Маршак имеет в виду гонение на сказку, организованное в 20-30-е годы критиками-вульгаризаторами. См. примечания к статье «О большой литературе для маленьких».

226

Критические суждения о лжеэкспериментаторстве в пореволюционной школе более подробно развиты в статье С. Маршака «Растущий счет» (газ. «Литературный Ленинград», 1935, № 118, 20 апреля), написанной в связи с годовщиной постановления о ликвидации РАППа [РАПП — Российская Ассоциация Пролетарских писателей (1923–1932), была распущена постановлением ЦК ВКП(6) от 23 апреля 1932 г.]. Школа, говорится в этой статье, в 20-е годы «служила чем-то вроде опытного поля для всевозможных псевдометодов. Эти „человеки в футляре“ забыли в азарте отвлеченного прожектерства самые главные задачи воспитания, забывали и самого ребенка. На диспутах о детской книжке схоласты с пеной у рта предавали проклятию всякий намек на сказку, всякий даже самый скромный поэтический образ, всякую попытку игры.

На детской книжке сказались все недостатки школы того времени, да вдобавок еще и все ошибки литературы последних лет РАППа.

Если старая литература для детей (я говорю об основной ее массе) пыталась надолго удержать ребенка в игрушечном, кукольном мире, — то книга, которой требовали от писателя наши педагоги-рационализаторы, шла мимо ребенка, не давая ему никакой радости воображения… Мы, детские писатели, кроме 23 апреля, отмечаем в своем календаре еще две даты — 5 сентября 1931 года и 25 августа 1932 года [Речь идет о постановлениях ЦК ВКП(б) „О начальной и средней школе“ (1931) и „Об учебных программах и режиме в начальной и средней школе“ (1932)]. В эти дни партия определила для социалистической школы настоящий путь так же, как в апреле 1932 года она проложила просторную дорогу нашей литературе.

Детская книга сразу же это почувствовала. Мы вспомнили о ребенке, о его живых, насущных интересах, о его праве на игру и воображение, на Андерсена в одном возрасте и на Жюля Верна в другом…» (газета «Литературный Ленинград», 1935, № 18, 20 апреля).

227

Речь идет о повести итальянского писателя Эдмондо Де Амичиса (1846–1908) «Сердце» (1886), в русском переводе — «Записки школьника» (1892), принесшей автору мировую известность. С. Я. Маршак отрицательно относился к этой книге. В заметке «Я побывал в трех странах», в частности, говорится «Помню мой жестокий спор с одним серьезным и вдумчивым итальянским врачом-педагогом. Я имел неосторожность обругать „Дневник школьника“ так же откровенно, как ругал его в Ленинграде. Обругал за дидактичность, за слащавость и фальшивую моралистику, за скучную и неубедительную сентиментальность» (газета «Литературный Ленинград», 1933, № 10, 5 октября).