Читать «Развитие общения детей со сверстниками. Игры и занятия с детьми раннего возраста» онлайн - страница 21

Бегут наши пальчики дальше (перебирает пальцами по столу), а навстречу им козочка-коза, зеленые глаза, длинные рога. На шее у козочки колокольчик, он звенит: „Динь-дон“. (Педагог предлагает детям по очереди повторить звукоподражание.)

Козочка рогатая, ( Сжимает пальцы в кулак, затем выпрямляет мизинец

Козочка бодатая и указательный палец («рога») и вращает кистью руки

Убежала за плетень, влево – вправо, показывает, как бодается коза.)

Проплясала целый день. (Вращает кистями рук.)

Детки, покажите, как козочка пляшет.

Козочка глазками хлоп-хлоп (хлопает в ладоши), ножками топ-топ (топает ногами)! „Ме-е, здравствуй, малыш! – говорит коза. – А твои пальчики плясать умеют? Давай попляшем вместе“. Поплясали пальчики с козочкой. Устала козочка, решила водички попить, а пальчики побежали по дорожке дальше.

А это кто такой красивый: хвост с узорами, сапоги со шпорам? Рано встает, громко поет: „Ку-ка-ре-ку!“ Это Петя-петушок.

Петя-петушок, (Изображает петушка, сомкнув подушечки большого

Золотой гребешок, и указательного пальцев

Масляна головушка, и растопырив остальные пальцы.)

Шелкова бородушка.

Давайте угостим петушка, насыплем ему зернышек (имитирует движение). Петушок клюет (стучит сложенными пальцами („клювом“) по столу), курочку зовет: „Ко-ко-ко“.

Вышла курочка гулять, (Выпрямляет большой и указательный пальцы, смыкая

Свежей травки пощипать. их подушечки, остальные пальцы полусогнуты.)

А за ней цыплятки – (Сжимает пальцы в кулак, затем вытягивает

Желтые ребятки. большой и указательный пальцы и смыкает их подушечки.)

– Ко-ко-ко, ко-ко-ко, (Размыкает и смыкает пальцы («клюв»).)

Не ходите далеко,

Лапками гребите, (Помахивает кистями рук.)

Зернышки ищите.

Наелись петушок, курочка и цыплята и пошли домой. А пальчики попрощались с ними и отправились дальше (перебирает пальцами по столу).

Смотрят, на лужайке лежит свинка – розовая спинка. У свинки хвостик крючком (сжимает пальцы в кулак, кроме указательного, оставляя его слегка согнутым), носик пятачком (плотно сжимает пальцы в кулак). Давайте сожмем все пальцы в кулачок: „Хрю-хрю-хрю“.

Попрощались пальчики со свинкой (машет рукой) и побежали к речке (перебирает пальцами по столу). А к речке утка идет. Идет утка по дорожке (прямые пальцы собраны в щепоть): „Кря-кря-кря, кря-кря-кря!“ На ней красные сапожки: „Кря-кря-кря, кря-кря-кря!“ (Смыкает и размыкает пальцы („клюв“).)