Читать «Рисование с детьми 4-5 лет. Конспекты занятий» онлайн - страница 2
Дарья Николаевна Колдина
Дети 4–5 лет осознанно подходят к процессу рисования и стремятся достичь желаемого результата. В их рисунках обычно изображены единичные предметы. Дети рисуют предмет по частям – сначала самые крупные части, затем более мелкие и некоторые характерные детали. Ребята постепенно начинают соединять в одном рисунке несколько предметов, создавая сюжетную композицию; учатся подбирать соответствующие цвета. У них вырабатывается прочный навык правильного владения карандашом и кистью.
Для занятий по рисованию вам понадобится: бумага для рисования и бумага для акварели, гуашевые краски, акварельные краски, простые карандаши, цветные карандаши, фломастеры, восковые мелки, мягкие и жесткие кисточки, ватные палочки, стаканы с водой, широкие мисочки для разведения гуаши, палитры, клеенки-подкладки, тряпочки.
Перечислим некоторые свойства изобразительных материалов.
Предполагаемые навыки и умения ребенка к пяти годам:
• проявляет интерес к рисованию разными материалами и способами;
• умеет изображать простые предметы.
• имеет представления о форме предметов (круглая, овальная, квадратная, прямоугольная, треугольная), величине, расположении их частей;
• умеет создавать несложную сюжетную композицию из повторяющихся и разных предметов;
• создает сюжетную композицию из предметов, добавляя к ним разнообразные объекты (солнце, дождь, снег);
• располагает сюжет на всем листе бумаги;
• умеет смешивать краски основных цветов для получения оранжевого, фиолетового, зеленого, коричневого цветов и умеет правильно подбирать цвета для изображения предметов;