Читать «Большие каникулы» онлайн - страница 15
Мирча Сынтимбряну
— Будем повторять по истории! — вот какое соображение легло в основу решения двух наших приятелей. А теперь — зная их решение и его основу — посмотрим, как они «учат» древнюю историю. Или точнее, повторяют.
— «Египтянам был известен секрет бальзамирования. Они смазывали труп различными мазями и эссенциями и таким образом препятствовали разложению…»
— Бр-р-р… и не страшно им было?
— А чего тут страшного? Я сам набальзамировал белку!
— Как?
— Как египтяне, мазями и эссенциями.
— И она не разложилась?
— Разложилась… она ведь не египтянка! Я поймал ее в Тимише, нынче летом.
— Правда? А как это ты сумел? Я все летние каникулы гонялся за одной и никак не мог поймать. Они как призраки.
— Эх, просто ты не умеешь. Когда-нибудь я тебя научу. А теперь — повторять. «Египтянам был известен секрет бальзамирования..»
— Нет, скажи сейчас! Как ты ее поймал?! Скажешь? А потом — пожалуйста, будем учить.
— Ну ладно, слушай. Взял я орех или желудь, уж не помню, и посыпал его снотворным. Белка съела орех, ее тут же сморил сон, и она заснула мертвецки. Тут я ее и взял голыми руками. Просыпается голубка, глядь — уже в клетке! Ну, а потом я ее выпустил…
— Но ведь ты сказал, что набальзамировал…
— Как я мог ее набальзамировать? Я ведь был еще только в четвертом.
— Ну и что?
— Так у нас же еще не было древней истории… Значит: «Египтянам был известен секрет бальзамирования…»
— Знаешь, я тоже пробовал набальзамировать ежа.
— Разве он был без иголок?
— Не веришь? Тогда спроси у Нику. Как, ты не знаешь Нику? Из 113 школы… В конце улицы… У них еще три собаки… Один пес…
— Такой чернявый?
— Не чернявый, а пегий.
— Да я про Нику…
— И самокат с прицепом. И со звонком.
— У кого? У Нику?
— А у кого же еще? У собаки? «Египтянам был известен секрет бальзамирования…»
— Да ну их, этих египтян! Уже целый час про них учим. Пойдем лучше поиграем.
— Нет, на улице дождь. А лучше… раз мы уже отзанимались, давай поговорим. Значит, какой, говоришь, самокат, со звонком?
И т. д. и т. п.
Вот примерно как произошла эта история с… древней историей. История еще более древняя, чем эта четверка, и довольно — таки постыдная, что бы вы ни говорили.
РИСУНОК С НАТУРЫ
ВРЕМЯ ОТ ВРЕМЕНИ ВХОДЯ В КЛАСС, учитель рисования объявляет:
И тогда на белых листах лежащих перед учениками альбомов появляется четкая надпись: «Рисунок на вольную тему с натуры» — и ребята получают право рисовать все, что попадется им на глаза и покажется достойным быть увековеченным. Вот, например, ученики пятого класса… Тем из них, что сидят ближе к стене, придется удовольствоваться цветочными горшками на подоконниках или аквариумом, в котором плавает неугомонный вьюн да два-три окунька. Зато тем, что сидят у окна, повезло. Ведь на школьном дворе столько интересного! Некоторые из них рисуют деревья с темно-зеленой листвой: других привлекают цветочные грядки. Правда, из класса не легко различить все оттенки цветов, но пятиклассники прекрасно знают, как выглядят пушистые георгины, маргаритки и петуньи… Ведь они сами их посадили и вырастили.
