Читать «Коммандос Штази. Подготовка оперативных групп Министерства государственной безопасности ГДР к террору и саботажу против Западной Германии» онлайн - страница 39

Похожие воспитательные цели можно найти уже в «Принципах для проведения особых мер по повышению квалификации для частей Министерства государственной безопасности» 1963 года и в «Руководстве» РГМ «С» 1974 года. Чтобы воспитывать у «бойцов» названные качества, и в РГМ/С в основе какого-либо специального обучения сначала тоже лежало так называемое политическое воспитание. Его содержание за все эти годы так же мало изменилось, как и сами цели такого воспитания. В рамках политического воспитания сотрудникам сообщали об образе врага.

Среди тем были, например, такие:

«Учение Ленина о вооруженной борьбе и революционной ситуации.

Тайная война, ее методы, средства, силы и ее место в политике империализма.

Роль спецслужб в правящей системе империализма и их враждебные действия против ГДР».

«[Советская] партизанская борьба — особая форма классовой борьбы в целях общественного прогресса.

Антифашистская борьба сопротивления немецкого рабочего класса.

Роль и значение социалистических разведчиков как бойцов невидимого фронта в выяснении и разоблачении планов и намерений врагов прогресса.

ФРГ — государство монополистического капитала, агрессии и реакции.

Духовная манипуляция населением в оперативной области, осуществляющаяся империалистической правящей системой.

Актуальность марксистско-ленинского учения о классовой борьбе.

Классовая структура и тенденции развития классовой борьбы в ФРГ.

Тенденции развития в мировом революционном процессе и социалистическая военная доктрина.

Империалистическая военная доктрина — основа стратегии и тактики НАТО. Роль ФРГ в НАТО.

Характер современной всеобщей войны в Европе, ее возможные виды, цели и формы проявления».

После того, как задачи военно-оперативной борьбы с терроризмом были переданы в сферу ответственности тогдашнего отдела IV/S (позднее РГМ/С) в 1974 году, следующая тема политического воспитания звучала так: «Сущность и формы проявления терроризма в современности и определение его места в международной классовой борьбе». В восьмидесятые годы в политико-моральное основное воспитание были включены также психологические компоненты. Так в рамочной учебной программе 1986 года говорится, что при психологической подготовке к «оперативным действиям» нужно привлекать темы предмета «оперативная психология» профессионального заочного обучения МГБ. Такой «психологической подготовки» нужно было достигать, например, с помощью «создания соответствующих боевым задачам психических и физических ситуаций трудностей и испытаний» и «введения в обучение элементов опасности и риска».