Читать «Организация и методика обучения в спортивных видах единоборств: учебно-методическое пособие» онлайн - страница 72

Евгений Головихин

Практические занятия

Студенты составляют документы планирования подготовки каратистов в секциях КФК, ДЮСШ, ВУЗе, ШВСМ и сборной команде.

4. Организация и проведение учебно-тренировочных сборов и семинаров

Семинары

Цели, задачи, проведения учебно-тренировочных сборов, семинаров судей и тренеров.

Планирование учебно-тренировочных сборов (сроки, контингент, организация, документы, разделы работ). Комплектование состава участников, тренеров, медицинского обслуживания. Материальная база. Финансирование. Программа, учебный план, расписание занятий. Исходные данные сбора.

Цели и задачи семинаров судей и тренеров. Документы планирования семинара Программа семинаров. Участники. Документы планирования (смета, программа, расписание занятий, поурочный план, зачеты, экзамены). Сроки проведения, материальная база.

Практические занятия

Студенты по исходным данным, сообщаемым преподавателем, разрабатывают документы планирования программу, план-график, расчет часов на виды занятий, расписание занятий по дням недели. Содержание занятий по дням сбора. Пропорции затрат времени на учебные, учебно-тренировочные и тренировочные схватки, разучивания. План занятий на семинаре судей и тренеров.

5. Планирование, контроль и учет учебно-тренировочной работы

Семинар

Цели, задачи планирования, контроля и учета. Перспективное, текущее и оперативное планирование. Основные документы планирования учебно-тренировочной работы. Многолетнее планирование. Учебный план. Учебная программа. Текущее планирование учебно-тренировочной работы. План-график, программа, поурочный рабочий план. Кривая объема и интенсивности нагрузок в многолетнем, годичном, оперативном, недельном плане в занятии.

Оперативное планирование к соревнованию. Периодичность. Взаимосвязь планов различного масштаба. Форма планов.

Методические и практические занятия

Составление учебного плана, плана-графика, кривой объема и интенсивности нагрузки. Содержание теоретического и практического раздела программы. Содержание изучения и совершенствования техники и тактики, физической и психической подготовки (упражнения). План мероприятия активного отдыха.

6. Руководящие общественные организации. Работа кафедры спортивных дисциплин института, университета

Методические и практические занятия

Цели, задачи и содержание работы по руководству борьбой организации спорткомитета России, краев, областей, городов, ведомств. Содержание работы главного тренера, государственного тренера, тренера сборных команд и др. Структура управления спорткомитета и их влияние на развитие кёкусинкай каратэ.

Структуры и содержание работы федерации кёкусинкай каратэ, городов, краев и областей, России, Международной федерации кёкусинкай, ИКО 1, ИКО 2, Шинкиокушин, кёкусин канн, Ашихара каратэ, Шидокан каратэ, Ояма каратэ.

Организация и содержание работы кафедры спортивных дисциплин учебного заведения.

Учебно-методическая и научно-исследовательская работа, спортивная работа, воспитательная работа. Организация самостоятельной работы студентов. Организация работы по повышению квалификации кадров (ФПК, ФУ С, стажировка, аспирантура).

7. Анализ спортивной подготовленности каратистов. Система отбора

Семинар

Цели, задачи, средства и методы анализа спортивной подготовленности каратистов. Анализ технической подготовленности. Анализ физической подготовленности. Анализ психологической подготовленности. Анализ теоретической подготовленности. Анализ интеллектуальной подготовленности. Средства сбора необходимой информации о каждом виде подготовленности. Методы обработки информации. Использование информации о подготовленности каратиста для построения учебно-тренировочного процесса и составления тактических планов.

Система отбора по показателям спортивной подготовленности как часть общей системы подготовки каратистов.

Принципы отбора (естественность, равные возможности, объективность оценки и т. д.). Этапы отбора. Основные и вспомогательные критерии отбора (спортивные результаты, динамика спортивных результатов, возраст, уровень развития – ОФП и ОПП), наличие мотивации, поэтапная динамика спортивного результата. Работоспособность в условиях соревнований.