Читать «Подвиг одного завода» онлайн - страница 57

Сначала об обучении рабочих. Я уже называл цифру поступивших на завод в 1942 году — 12 166 человек, причем больше половины из них — женщины. Значительное число было подростков. Эти люди не имели опыта. Сохранились интересные цифры. По трудовому стажу в 1942 году было: до 6 месяцев — 6499 человек, до одного года — 7264, до двух лет — 1705, до трех лет — 507, свыше трех лет — 1199. Но многие не имели и специальностей. Поэтому техническое обучение рабочих и в начале войны, и в 1942 году, и в последующие годы стояло на первом плане.

Этим вопросом я занимался и в первый свой приезд на завод. Благодаря принятым мерам за 11 месяцев 1942 года всеми формами обучения было подготовлено 6370 специалистов. Основным методом было индивидуально-производственное обучение, хотя использовались и другие формы — стахановские школы, кружки техминимума и т. д. Это подтверждают и такие данные. За названный период по линии индивидуально-производственного обучения было подготовлено 4410 человек, в стахановских школах — 939, в кружках техминимума — 519.

Индивидуально-производственное обучение молодежи, да и не только молодежи, было организовано путем закрепления ее за кадровыми рабочими и мастерами. Курс был взят правильный. Не могу не привести и такие цифры: в 1942 году таким путем мы подготовили 1631 токаря, 912 фрезеровщиков, 741 слесаря, 302 сверловщика.

Проанализировав состояние обучения рабочих, мы пришли к выводу, что и в дальнейшем надо развивать индивидуально-производственное обучение, поддерживать работу стахановских школ и кружков техминимума. Значительно позже появятся у нас и другие формы, даже техникум свой организуем. Но это будет позже. А сейчас и сил, и средств на это не хватало. Да и обстановка заставляла давать план, план любой ценой, ведь вопрос стоял о жизни и смерти нашего государства.

Доброе слово хочется сказать о наших опытных наставниках — рабочих, мастерах, начальниках смен. По-отечески принимали они молодое пополнение. Терпеливо, подчас зажав в кулак свои нервы, обучали и воспитывали подростков. Во многом отказывали себе ради общего дела. Но обучение и воспитание — одно, а собственное задание тоже должно быть выполнено. Они и обучали, и воспитывали, и выполняли свои задания — работали как одержимые.