Читать «Высшее образование: методология и опыт проектирования» онлайн - страница 108
Ю. Г. Татур
В графе 1 приводится наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину, а в графе 2 указываются кафедры, обеспечивающие преподавание этих дисциплин. Предложения соответствующих кафедр по корректировке раздела 2 рабочей программы, а также решение, принятое по итогам рассмотрения, вносятся в графы 3 и 4.
Требования к оформлению рабочей программы и вносимых в нее изменений
Титульный лист рабочих учебных программ дисциплины во всех высших учебных заведениях страны заполняется единообразно, в строгом соответствии с формой 1.
Оформление учебно-методической карты дисциплины должно обеспечивать возможность ее самостоятельного использования.
При решении вопросов оформления учебной программы, которые не регламентированы настоящими Методическими указаниями, следует руководствоваться действующими нормативными материалами по вопросам делопроизводства в высших учебных заведениях.
Изменения и дополнения, вносимые в рабочую программу по итогам ее ежегодного рассмотрения на кафедре и переутверждения в установленном порядке, указываются в специальном приложении, составляемом согласно форме 4.
Учебно-методическая карта дисциплины
ПРОТОКОЛ
согласования рабочей программы с другими дисциплинами специальности
на 198 / учебный год
Дополнения и изменения в рабочей программе на 198 _ учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
…
Рабочая программа пересмотрена и одобрена
на заседании кафедры «……»_____________198____г.
Заведующий кафедрой___________________________
Внесение изменений утверждаю
Проректор по учебной работе (декан)
«……»___________________198____г.
Приложение 3
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
(Минобразования России)
113833, Москва, М-230, ГСП ул. Люсиновская, д. 51
Телефон: 237-97-63
Факс: 924-69-89
Телетайп: 114027 КОНОИД
19.05.2000 г. № 14-52-357 ин/13
На№______________________
Министерствам (ведомствам) Российской Федерации, имеющим высшие учебные заведения
Ректорам высших учебных заведений Российской Федерации
Направляем для практического использования в работе письмо, разъясняющее порядок формирования основных образовательных программ высшего учебного заведения на основе государственных образовательных стандартов по направлениям подготовки и специальностям.
При разработке документа использовались результаты научных исследований по данной проблеме, проведенных под научным руководством профессора Татура Ю.Г. в рамках программы «Государственный образовательный стандарт в системе непрерывного образования», а также другие, опубликованные в печати материалы, касающиеся проектирования образовательных программ.
Заместитель министра В.Д. Шадриков
О порядке формирования основных образовательных программ высшего учебного заведения на основе государственных образовательных стандартов
1. Основная образовательная программа (далее – ООП) вуза по направлению подготовки или по специальности представляет собой комплект нормативных документов, определяющий цели, содержание и методы реализации процесса обучения и воспитания.
