Читать «Муж амазонки» онлайн - страница 132

* * *

— Идиот! — рявкнул герцог Болоцкий, ректор Тропининского университета, поднимаясь с пола.

Кабинет неорганической химии, бывший когда-то большим, светлым и прекрасно оборудованным помещением, представлял собой жалкое зрелище. Повсюду валялось битое стекло, разорванные книги, поваленные стеллажи и парты. На одной из стен тлел плакат. Кажется, таблица растворимости солей.

К счастью, колбы с реактивами не пострадали. Огнеупорное ударопрочное стекло — последняя разработка лаборатории конструкционных ситаллов — не подвело. Вот одна из склянок, заброшенная ударной волной на шкаф, скатилась и запрыгала по полу, словно резиновый мячик.

Студенты, отделавшиеся лишь синяками и ссадинами, медленно выбирались из-под обломков парт, потирая ушибленные места, и злобно косились на виновника взрыва.

Тот же стоял, уныло опустив голову и рассматривая покрытые копотью руки.

— Ты что смешал, остолоп? — продолжал ругаться ректор. — Неужели перепутал реактивы?!

— Нет, сударь, — окончательно стушевался тот.

— Может, я просто плохо объяснил задание? — ядовито поинтересовался Базиль.

— Нет, сударь, — пролепетал нерадивый студент.

— Тогда в чем дело, Дени? — чуть смягчился ректор.

— Подобной реакции не было в задании, но и вы не сказали, что она опасна, — чуть увереннее сказал Дени, робко посматривая на учителя. — Мне стало интересно. Тем более взрыв произошел далеко не сразу! Процесс развивался некоторое время, прежде чем выйти из под контроля.

— Да? Что, реакция распространялась по реагентам после смешивания постепенно? — тут же заинтересованно подался вперед ректор, но, поймав насмешливый взгляд своих студентов, осекся. — Поговорим об этом позже, в моем кабинете, когда ты, Дени, уберешься здесь.

Развернувшись, ректор стремительно вышел в коридор, едва разминувшись с тележкой приборочного инструментария, доставленного техничкой.

«Надо бы придумать более прочную бумагу, — думал он, направляясь к своему кабинету. — И что же, черт возьми, заметил Дени?!»

* * *

Задумчиво петляя по коридорам Университета, Базиль кивал на приветствия студентов и все никак не мог отделаться от мысли, что отработку команд «Ложись» и «Беги» со студентами надо продолжать отрабатывать не менее старательно, чем это делалось до сих пор. И что он ректор лучшего учебно-исследовательского учреждения всего мира мало времени уделяет систематизации и публикациям результатов исследований.

Конечно, должность эту он занял, едва только закончилось строительство, то есть почти два года назад. Но ощущал себя скорее студентом, чем преподавателем. Его больше интересовали эксперименты, чем учебный процесс. Поэтому преподавал он только один предмет — химию.