Читать «Секреты биоэнергетики .Указатель к богатству и успеху в жизни.» онлайн - страница 27

Такой ученик больше никогда в жизни не придет к учителю спрашивать, что делать в той или иной ситуации. Тот ученик, который достиг просветления, никогда в жизни этого не сделает, но не потому, что эго не даст, не потому, что он не уважает учителя, а потому, что он не станет проверять или сверять свое знание. Он сможет прийти, чтобы обсудить какие— то другие дела, посмеяться, чайку попить, поговорить на отвлеченные темы. Но свои профессиональные вопросы он больше никогда в жизни не будет обсуждать с учителем. Этот ученик достиг, он вышел, он начинает нарабатывать свою базу. Он может сохранить знание, данное ему учителем, он может от него избавиться, поняв какие— то вещи. Ему уже не нужны знания учителя. Два этих человека, как магниты с одинаковыми полюсами, расходятся на определенное расстояние.

Мне часто предлагают встретиться с тем или иным учителем. Но единственный вопрос звучит у меня в голове в этот момент: «Для чего?» Обмен опытом? А зачем? Если он подключен к универсальному знанию, ему мой опыт не нужен, он и так прекрасно ориентируется в своей жизни. Если он не подключен, значит, он не учитель, а преподаватель. Тогда мне с ним не о чем разговаривать, ведь все, что он будет делать, — это сыпать заученными фразами, порой вообще не понимая, о чем говорит. Вот эту картину я увидел в ответ на вопрос: почему я не хочу встречаться с каким— то там учителем. Зачем мне с ним встречаться? Послушать то, что я и так знаю? Удостовериться, что он знает то, что знаю я? Мне этого не надо. У меня есть знания, которые есть у тех, кто достиг, поэтому мне не нужно лишний раз убеждаться, прав я или нет, мне незачем лезть в чужую систему и спорить с кем— либо, отстаивая истину. Истина одна, и в споре она не рождается.

Однажды меня спросили, были ли в моей практике случаи запуска ста процентов человеческого интеллекта. Мне такие случаи неизвестны, и никому неизвестны. Потому что невозможно сказать, что у одного человека работает двадцать процентов интеллекта, а у другого пять процентов. Определить это невозможно.

Продолжение вопроса было таким: «Если физиологи констатируют, что у человека задействовано лишь пять процентов интеллекта, то, быть может, сам Создатель позаботился об этих пяти процентах, чтобы люди не могли наломать дров? А то ведь сколько бед на планете из— за этих пяти процентов». Так вот беда не от пяти процентов, беда— от отсутствия интеллекта, а не от его количества. И если завтра «включить» у всего человечества больше чем пять процентов интеллекта, то мир изменится моментально в лучшую сторону, потому что люди поймут, что энергия Создателя бесконечна, что делить нечего, что я могу взять столько, сколько хочу, потому что у Создателя есть все для всех.

У меня такое отношение к Богу. Я считаю, что это некая универсальная энергия, у которой нет определенного места жительства. Хотелось бы верить, что есть какое— то место, с которого Бог наблюдает за всем, потому что нашим мозгом понять и принять это очень тяжело. Нам удобнее всего представлять Бога в виде какой— то определенной формы, с которой легче общаться, но Бог, к сожалению, не форма, и, для того чтобы найти Бога, не надо тяжело работать, надо просто понять, что Бог везде, вокруг нас, внутри нас, сверху, снизу, сбоку.