Читать «Газета "Своими Именами" №42 от 18.10.2011» онлайн - страница 38

Как старшему по возрасту и борьбе за народное дело, позвольте дать ещё несколько рекомендаций.

Почему бы Вам не написать Манифест трудового народа и не дать его всем в руки? Могу помочь. Наказывать через 4 года правления – почти блеф. Отложенный страх не действует. За это время или ишак сдохнет, или шах умрёт. До Насреддина дело не дойдёт. Нужно, чтобы кандидат дал обязательство-гарантию каждому избирателю в руки. Как только он не выполняет своих обязательств, избиратель отправляет карточку- обязательство по почте. Когда число карточек составит 25% от числа избирателей, депутата призывают к ответу. Не устроит ответ, немедленно отзывают, без волокиты, согласования с его «крышами». Ищут и находят ему замену. Чиновника нужно держать постоянно на коротком поводке, чтобы знал, кто может ему сказать «к ноге». Честный человек нынче в чиновники не пойдёт. Чиновник – преступник по определению, другого в этой среде не потерпят.

В Манифесте нужно делить людей на производящие силы и остальных (на жидов). Обобществление результатов производства ставить в первую голову. Производство, природные ресурсы могут быть частными, а вот присвоение – только общее. И так далее.

Я написал ряд небольших работ: «Первопричины развала реального социализма», «Как и почему появилось понятие «бог»», «Кризис мировой системы образования», «Новая система синергетического и обобщающего образования». Их фрагменты опубликовали. Далее московским жидам не понравилось. Учиться 30 лет, остаться без работы в 50 лет, восприняв менее 10% знаний, выработанных человечеством, – так жить нельзя. Во-первых, никакая экономика не выдержит такого балласта. Нужно заканчивать учёбу к моменту биологического созревания, в 17 лет. Не сидеть у общества на шее 50 лет при продолжительности жизни 70. Не случайно всюду пытаются увеличить сроки выхода на пенсию. Даже готовы переобучать после 50 лет (программа Путина-Медведева). Вначале развалили производства, распустили квалифицированный персонал, а теперь глупейшим образом хотят привлечь их снова к работе. А как быть с тем, что они с проклятым властями советским мышлением? Нет, преданых анафеме к жизни не вернёшь. Перевоспитать не удастся. Даже шайбу к гайке не всегда подберёшь. А здесь люди, и какие! Почему бы авторам программ не посмотреть в глаза этому персоналу? Привыкли смотреть в пустое пространство перед телекамерой.

Упёрлись лбом в стену. Специалистов не хватает не потому, что мало выпускают, а потому, что их не так и не тому учат. Создать иную систему образования можно и нужно, обучая не метафизическим частностям, а инвариантам.

М.М. ЖАСМИНОВ, профессор

ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

«ЗАЧИСТКА» ИСТОРИИ ЗООЛОГИЧЕСКИМИ РУСОФОБАМИ

(Окончание. Начало в №40)

Естественно, этих примеров «борьбы за украинскую независимость» не найти в современных украинских учебниках истории. Холуйством перед деникинцами, которые не хотели признавать даже самого существования Украины, Петлюра всячески срывал нормализацию отношений с Советской Россией.