Читать «Магия бессмертия. Главный барьер» онлайн - страница 19

Но это только теоретическая возможность. Энергия ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ, которую мы извлекаем из внешнего мира, не нужна никому. СИЛАМ СВЕТА нужно только чтобы мы разрушили мир ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ, сделали его «прозрачным и послушным». А СИЛАМ ТЕНИ надо замедлить этот процесс, повернуть его вспять. Разумеется, и те и другие пытаются использовать нас, но всегда делают это очень осторожно, не допуская нас на свой уровень. А их главная задача — создать «структуру», которая бы перерабатывала всю поглощенную нами энергию и преобразовывала ее в пустоту, вернее удерживала бы в себе, не позволяя ни крупице из нее вырваться наружу. Хотя бы потому, что все места уже заняты, а новые «игроки» не нужны никому.

Простой пример, который многим знаком по собственному опыту. Ребенок обычно обладает некоторым избытком энергии, который иногда очень усложняет процесс его воспитания. Он не может сидеть на месте, не может выслушивать наши монологи, ему все время надо куда-то бежать, а значит — выходить из сферы нашего контроля. То есть пока эта энергия в нем есть, он почти неуправляем, а для того, чтобы сделать его «человеком», надо прежде всего сделать его управляемым. То есть лишить того «избытка энергии», который не позволяет ему устойчиво удерживаться в рамках тех связей, которые мы устанавливаем.

При этом та энергия, которая есть внутри ребенка, нам не нужна, мы просто не можем ее использовать. Нам необходимо только «избавиться» от нее, заставить ее исчезнуть из пределов «видимого» нам мира. Сами механизмы скрыты очень глубоко, но в их основе всегда погружение в иную, «иллюзорную» систему координат. Она образована множеством «послушных» детей, которых мы «любим» и нашим собственным «непослушным», который рискует потерять нашу любовь, если не станет таким же, как все. То есть мы ставим перед ребенком цель: занять «правильное» место в созданной нами иерархии, которая переворачивает с ног на голову правила реального мира. Иерархии, в которой чистенькие и воспитанные мальчики и девочки занимают самые верхние ступени, а все остальные являются почти изгоями.

Но эта навязанная «картина мира» противоречит тому, с чем сталкивается ребенок в реальности. Там все обстоит наоборот — сильные и «хулиганистые» оказываются вверху, а воспитанные мальчики очень часто становятся «козлами отпущения». То есть почти сразу же в ребенка закладывается другая система координат, противоположная первой во всем, кроме главного — она тоже связана с оценкой себя глазами других людей. То есть та «избыточная энергия», которая мешала нам «воспитывать» ребенка попадает в кольцо, где с одной стороны «хулиганы», а с другой — «маменькины сынки». Кольцо, которое не может быть гармонизировано ни при каких условиях и единственное предназначение которого — лишить ребенка всей излишней энергии, не дав ему ничего взамен.