Читать «Тесты по биологии. 6 класс» онлайн - страница 19

20. Расположите в соответствующей последовательности смену ярусов в лесу.

A. Ель, сосна, береза

Б. Ива, малина

B. Рябина, осина

Г. Папоротники, травы

Д. Грибы, копытень

21. Сосна занимает верхний ярус, потому что она:

A. Любить тень

Б. Влаголюбивая

B. Любит свет

Г. Устойчива к засухе

22. В темном лесу многие растения имеют светлые цветки, потому что они:

A. Заметны насекомым

Б. Заметны людям

B. Украшают лес

Г. Растут на плодородной почве

23. Как можно еще назвать «луг и лес»:

A. Растительные сообщества

Б. Флора

B. Название растений

Г. Участок суши

24. В саваннах в самое жаркое время у растений происходит листопад. Можно ли сказать, что причина листопада та же, что и в наших краях осенью?

25. Выберите верное утверждение.

1. Любое свойство или компонент среды, оказывающий влияние на организм. Является экологическим фактором.

2. Низкие и высокие температуры воздуха могут привести к разрушению хлорофилла.

3. В холодное время года все жизненные процессы у растений замедляются.

4. У светолюбивых растений хорошо развиты механические ткани и корневая система.

5. Тенелюбивые растения имеют хрупкие и нежные побеги, т. к. у них механические и проводящие ткани развиты слабо, а кожица листа может содержать хлоропласты.

6. У водных растений хорошо развита покровная ткань, т. к. водные растения больше подвержены механическому воздействию.

7. У водных растений механическая ткань развита слабо, т. к. вода помогает растению сохранять вертикальное положение.

8. Растения, живущие в условиях избыточного увлажнения, имеют слаборазвитую корневую систему, которая располагается близко к поверхности почвы.

9. Растения сухих мест обитания имеют хорошо развитую корневую систему и могут запасать воду в корнях, стебле и листьях.

10. Совместно живущие растения в определенном пространстве, на определенной территории с одинаковыми условиями, образуют растительные сообщества.

11. В лиственном лесу можно выделить 6 ярусов.

12. Организмы, способные образовывать органические вещества из неорганических, называются автотрофными.

13. Организмы, использующие для питания готовые органические вещества, называются гетеротрофными.

14. Гетеротрофным организмам относятся только бактерии, грибы и животные.

РАЗВИТИЕ РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА

ПРОИСХОЖДЕНИЕ РАСТЕНИЙ. ОХРАНА РАСТЕНИЙ

1. Палеонтология – это наука, изучающая:

A. Строение растительных организмов

Б. Геологическое строение Земли

B. Условия среды

Г. Вымершие организмы и смену их во времени

2. Первые живые организмы появились:

A. В воде

Б. В воздухе

B. На суше

Г. В почве

3. Первыми освоили сушу:

A. Мхи

Б. Многоклеточные водоросли

B. Риниофиты

Г. Папоротники

4. В результате фотосинтеза:

A. Все живые организмы получили органические вещества для питания

Б. В атмосфере появился кислород

B. В атмосфере появился углекислый газ

Г. Появилось много высоких растений

5. О единстве растительного мира свидетельствует:

A. Клеточное строение растений

Б. Наличие корней и побегов

B. Размножение семенами

Г. Опыление ветром

6. Многоклеточные растения имеют преимущества:

A. Разные клетки выполняют разные функции