Читать «История образования и педагогической мысли: учебник для вузов» онлайн - страница 243

10. Крылова Н. Похвала нестандартности // Народное образование. 1999. № 9.

11. Курдюмов С.П. Законы эволюции и самоорганизация. М., 1990.

12. Кучерук А.С. Современное гуманитарное мышление: научный, образовательный и цивилизационный феномен. М., 1999.

13. Леви В.Л. Искусство быть собой (любое издание).

14. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 20.

15. Миллер Дж., Притчер К. Об образовании и ценностях. Похвала париям и странникам // Народное образование. 1999. № 9.

16. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой. М., 1987.

17. Самоорганизация и наука. М., 1998.

18. Тейяр де Шарден П. Феномен человека (любое издание).

19. Торосян В.Г. Теория гуманитарного процесса. Теоретический курс. Краснодар, 1994.

20. Торосян В.Г. Ценность философии // Вопросы философии. 1993. № 9.

21. Торосян В.Г. Чему могут научить концепции современного естествознания // Народное образование. 1999. № 9.

22. Фактор четыре. Доклад Римского клуба // Вопросы философии. 1997. № 11.

23. Философия человека. Традиции и современность. М., 1992.

24. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.

25. Фромм Э. Бегство от свободы. М., 1990.

26. Фромм Э. Иметь или быть? М., 1986.

27. Этология агрессивности и этика ненасилия // Вопросы философии. 1992. № 3.

28. Юнг К. Архетип и символ. М., 1991.

Примечания

См.: Виланд М. История абдеритов. М., 1978.

Имеется в виду роман Ж. – Ж. Руссо.