Читать «Кадры решают все: суровая правда о войне 1941-1945 гг.» онлайн - страница 148

Но таковых среди высшего советского «генералитета» насчитывалось всего лишь четыре-пять человек, остальные почти сразу «прыгали» в комдивы и командармы. Для сравнения: Б.М. Шапошников, окончив основной и дополнительный курсы Николаевской военной академии, был назначен всего лишь командиром роты и командовал ею два года.

Понятно, что пролетарская революция подняла на самый верх свои, пролетарские кадры. Однако стремительное развитие военного дела и военной техники в 1930-е годы предъявляло к профессиональным качествам полководцев более высокие требования, чем умение скакать «на горячем боевом коне», рубить «контру» и травить газами крестьян.

* * *

Впрочем, формально все «видные» военачальники имели дипломы «академиков». Только вот качество этих дипломов было несопоставимым с дореволюционным, ввиду низкого общего образовательного уровня обучаемых, а также глубокого презрения основной их части к буржуазным наукам вообще, к военным — в частности. Вдобавок, эти науки преподавали бывшие царские генералы и полковники, «с узким военным кругозором», не понимавшие по своей «политической отсталости» определяющей роли классовой борьбы.

Первый набор слушателей в Академию Генерального штаба РККА был объявлен в ноябре 1918 года. Более половины абитуриентов являлись выходцами из рабочих и крестьян, из них 25% имели только начальное образование. Главную роль при поступлении играли следующие факторы: а) рекомендации от двух членов РКП(б); б) собственный партстаж; в) опыт военной работы в Красной Армии. Вступительные экзамены для «буревестников революции» упростили до предела, по сути превратив их в фикцию.

Начальник академии в 1919–1921 гг. А.Е. Снесарев писал:

«Нет языков, математика за 4 класса, не требуются даже военные уставы, политически ценные люди принимаются подчас и с совсем слабыми знаниями, центр тяжести испытаний перенесен был на «общее развитие» — термин, просторный для ошибок, но оказавшийся единственно целесообразным».

Срок обучения определили в шесть месяцев (правда, позже срок увеличили). Это крайне мало, если учесть, что в царское время на «академика» нужно было учиться 2–3 года, имея уже за плечами 12 лет общего и военного образования. Вступительные «испытания» включали тогда экзамены по русскому и двум иностранным языкам (!), общей тактике, артиллерии, верховой езде, уставам родов войск, математике, географии, общей и русской истории.

Естественно, учебные программы и планы преподавателям пришлось перестроить в соответствии с особенностями обучающихся. Начинать приходилось «от самых элементарных ступеней военного познания». Были также выброшены все «ненужные» и «неусвояемые» предметы вроде астрономии, высшей математики, географии, геодезии, древней истории, а вместо них появились безусловно необходимые курсы марксизма и тактики революционных боев.

Будущий маршал и начальник Генерального штаба РККА Кирилл Афанасьевич Мерецков (1897–1968) вспоминал:

«Но даже шесть месяцев подряд никто не слушал лекции. Обычно люди, проучившись некоторое время, убывали в действующую армию, чтобы потом возвратиться и доучиваться. Так случилось и со мной. Некоторым пришлось курсировать так три-четыре раза. Чаще всего зимой учились, а летом воевали»…