Читать «Составляем рассказ по картинке» онлайн - страница 5
Ольга Викторовна Чистякова
II. План.
1. Вступление. Название дерева.
2. Основная часть. Описание берёзы:
• ствол;
• ветки;
• листья.
3. Заключение.
Моё отношение к берёзе.
III. Опорные слова и словосочетания.
Русская берёза, похожа, белый ствол, тонкие свисающие ветки, листья овальной формы, символ России.
IV. Образец сочинения.
Берёза — символ России.
Как хороша русская берёза под лучами яркого солнца!
Это дерево похоже на девушку. Белый и гладкий ствол точно стройная фигурка. Тонкие свисающие ветки с листочками похожи на длинные косы. Листья у берёзы овальной формы с резными краями. Их можно сравнить с маленькими монетками. От лёгкого дуновения ветерка они колышутся и как будто тихонько звенят.
С незапамятных времён берёза была символом России, воплощающим русский национальный характер. Её лёгкий чудесный наряд, величавость, красота очаровывают. Нельзя пройти мимо, не полюбовавшись берёзой!
БУДИЛЬНИК
I. Подготовительная работа.
1. Ответь на вопросы.
Что изображено на картинке?
Для чего предназначен будильник?
Какой формы этот предмет?
Какого он размера, цвета?
Из каких деталей он состоит?
2. Выбери наиболее удачный заголовок.
«Будильник»
«Необходимая вещь»
«Чудо-предмет»
3. Подумай, в каком порядке ты будешь описывать будильник (размер, форма, цвет, детали).
4. Составь план сочинения-описания.
5. Подбери как можно больше имён прилагательных к словам
6. Замени слово
7. Продолжи предложение.
Без будильника...
8. Выбери подходящее слово.
У будильника (наверху, вверху) есть белая кнопка.
Стрелки (двигаются, движутся) и (показывают, указывают) на цифры.
9. Опиши будильник так, чтобы твой товарищ понял, какой это предмет. Слова
II. План.
1. Вступление. Назначение предмета.
2. Основная часть. Описание предмета: * размер;
• форма;
• цвет;
• детали.
3. Заключение.
Моё отношение к предмету.
III. Опорные слова и словосочетания.
Предмет, металлические ножки, кнопка, две стрелки, не уставать.
IV. Образец сочинения.
Чудо-предмет.
Этот предмет есть в каждом доме. Без него утром можно опоздать в школу.
Он небольшой, круглый, коричневого цвета. Стоит на двух металлических ножках. Наверху белая круглая кнопка.
Под стеклом чёрные цифры и две стрелки. Одна стрелка длинная, другая — короткая. Обе двигаются и показывают на цифры.
Этот предмет работает без перерыва и никогда не устаёт.
ЛЕБЕДЬ
I. Подготовительная работа.
1. Ответь на вопросы.
Кто изображён на картинке?
Какие особенные черты у этой птицы?
Как плывёт лебедь?
Почему лебедя называют царём всех водоплавающих птиц?
Почему в народе красивую девушку сравнивают с лебедем?
Ты видел лебедя в природе? Расскажи.
2. Выбери наиболее удачный заголовок.
«Лебедь»
«Необыкновенная птица»
«Гордый лебедь»
3. Составь план сочинения-описания.
4. Назови лебедя ласково.
5. Подбери к словам
6. Подбери как можно больше имён прилагательных к словам
7. Продолжи предложения.
Лебедь — царь всех водоплавающих птиц, потому что...
