Читать «Лучшие игры для детей на свежем воздухе» онлайн - страница 74

Можно играть и так: в игре нужно продержаться не большее количество времени (как описывалось в первом варианте игры), а меньшее. Например, игрок должен поймать мяч с одного или двух отскоков о земли после неловкого броска.

И, наконец, самый сложный вариант, когда игроков, бросающих мяч, не двое, а больше.

Заключение

Почему так много и долго говорят, но не спорят о пользе игры в жизни ребенка?

Игра для ребенка — это не способ времяпрепровождения, а способ познания мира. Способ получить и применить новые, систематизировать или проверить старые, уже накопленные знания. Важно заметить, что для ребенка игра долгое время является ведущим видом деятельности. Значение игры в жизни ребенка трудно переоценить, ведь даже в Конвенции о правах ребенка ООН говорится, что игра — универсальное и неотъемлемое право ребенка.

Не стоит рассматривать игру как некую досуговую форму деятельности, ведь игра для ребенка всегда имеет значение и всегда наполнена смыслом. Любой опыт, приобретенный ребенком, становится осмысленным и выражается через игру. В игре ребенок может применить этот опыт, создать какую-то ситуацию и разрешить, причем самостоятельно контролируя ход событий.

Таким образом, он учится сам справляться с трудностями и постепенно погружается в исследование самого себя.

Кроме того, комбинируя и воспроизводя в игре различные ситуации, ребенок находит выход своим эмоциям, как и позитивным, так и негативным. Поэтому важно заметить, как ребенок играет. Игра — показатель психологического состояния ребенка. По тому, как он играет, можно определить, какой микроклимат царит в его семье, детском коллективе, что творится в его душе.

Более того, для воспитателя игра — метод и технология воспитания и организации учебного процесса.

Одной из важнейших функций игры является развитие когнитивной сферы ребенка. Ведь в игровой форме маленькому человеку гораздо легче подать какую-либо информацию, научить чему-то без лишней нагрузки. Так, в ходе игры развиваются все высшие психические функции ребенка: воображение, мышление, память и т. д.

Играя, ребенок развивается как личность, происходит постепенное формирование и совершенствование психики. От этого наиважнейшего процесса становления человека в философском смысле будет зависеть его жизнь — в частности, успешность в учебной и трудовой деятельности, отношения с окружающими в реальности.

Важно помнить, что игра — это не долг и не обязанность, игра — свободный вид деятельности. Она помогает перенестись в несколько иной мир и избавить человека от утилитаризма повседневности, так как, находясь в процессе игры, он подчиняется только ее правилам и не подвержен разным условностям.